【題目】如圖 A-E 示意人體不同結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從 A——受精卵開始的 B. A 通過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化形成組織——D

C. 人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng) D. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成

【答案】B

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)，即細(xì)胞→組織→器官→植物體。由圖可知：A表示細(xì)胞，B表示細(xì)胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)。

如圖可知，人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程，A正確；A受精卵通過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化形成不同組織，由不同的組織進(jìn)一步構(gòu)成D器官，B錯(cuò)誤；植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，C正確；人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鯽魚從水池中取出，不久鯽魚便會(huì)死亡．這與鯽魚的呼吸器官是（　�。┯嘘P(guān)．
A.肺
B.鰓
C.氣管
D.濕潤(rùn)的皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)識(shí)別下列各圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)上圖中______（填字母）無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，只能寄生在活細(xì)胞中，離開活細(xì)胞通常形成_________________。

(2)具有細(xì)胞壁的是_____________（填字母）；有鞭毛、能運(yùn)動(dòng)的是________（填字母）；

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于上圖_______（填序號(hào)）分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精所致，因此生活中將其用于釀酒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.草履蟲
B.酵母菌
C.衣藻
D.牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（ ）

A．降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用

B．減少果蔬水分含量，加快呼吸作用

C．降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用

D．減少環(huán)境中氧含量，減緩呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(　　)

A. D發(fā)育成E必須經(jīng)歷傳粉和受精這兩個(gè)過(guò)程

B. C圖中根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. C是由A中的④發(fā)育而來(lái)

D. 早春播種，“地膜覆蓋”的作用是保溫、保溫，利種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛．黃瓜頂端的小黃花是（　�。�
A.花序
B.雄花
C.雌花
D.兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】______是生物進(jìn)化的直接證據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是所有生物共同的家園，______是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案