神經(jīng)元，也叫神經(jīng)細(xì)胞。它的基本結(jié)構(gòu)包括 和 兩個(gè)部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠四校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)基因敘述正確的是（ ）

A．基因是指一段染色體

B．基因是指DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

C．基因是指具有特定遺傳信息的DNA片段

D．基因是指一條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A、青蛙的發(fā)育與昆蟲(chóng)的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育

B、青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期

C、蝌蚪用鰓呼吸，用尾游泳

D、青蛙用鰓呼吸，用四肢游泳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇宜興培源中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題

現(xiàn)在有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個(gè)，水草、食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

（1）提出問(wèn)題：甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①向A、B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入 10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長(zhǎng)勢(shì)相同。

②給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂 ，每天同時(shí)喂食、并做好觀察與記錄。

（4）預(yù)期結(jié)果：①如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)，說(shuō)明甲狀腺激素 。

②、如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說(shuō)明甲狀腺激素 。

（5）此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇宜興培源中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)于2011年5月1日起執(zhí)行“醉駕入刑”，其科學(xué)依據(jù)是

A、過(guò)量的酒精會(huì)使人神經(jīng)中樞處于麻痹狀態(tài)，易引起嚴(yán)重交通事故

B、過(guò)量的酒精會(huì)使人血管舒張，面紅耳赤

C、過(guò)量的酒精會(huì)使人呼吸加快，記憶力下降，無(wú)法找到回家的路

D、過(guò)量的酒精會(huì)使人免疫力下降，容易使人得病

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液的組成為

A．血漿和血細(xì)胞 B．血清和血細(xì)胞 C．白細(xì)胞和紅細(xì)胞 D．紅細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東揭陽(yáng)揭西張武幫中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中有一個(gè)“首領(lǐng)”，關(guān)于這個(gè)“首領(lǐng)”的說(shuō)法不正確的是（ ）

A、是雌狒狒

B、是雄狒狒

C、由“首領(lǐng)”負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為

D、“首領(lǐng)”享有至尊的地位

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古烏海第二十二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是我國(guó)重要的糧食作物，下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1--B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程稱為 。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),圖中b2表示的 組織，其中的 能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。圖中 細(xì)胞群仍然保持分裂能力，屬于 組織．

（3）若c表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。

（4）玉米屬于植物而草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物，其主要依據(jù)是草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)表面沒(méi)有 ，體內(nèi)沒(méi)有 ，不能制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北利川文斗鄉(xiāng)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖 。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) ，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào) 內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) 。

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