與如圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．該生物是一種桿狀細(xì)菌 B．在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者

C．該生物依靠呼吸作用貯存能量 D．該生物有細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第四單元2.1動(dòng)物行為的特點(diǎn) 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A．孔雀開(kāi)屏 B．老馬識(shí)途 C．蜜蜂采蜜 D．小雞長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第三單元3.2光合作用的原料 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是（ ）

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號(hào)排列）： ．

（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的 溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．

（3）圖二是探究金魚(yú)藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯，可采取的措施有哪些？（說(shuō)出一項(xiàng)措施即可） ．

（5）根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施（說(shuō)出一項(xiàng)措施即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

用金魚(yú)藻做光合作用的演示實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證光合作用（ ）

A．需要葉綠體 B．吸收二氧化碳

C．產(chǎn)生氧 D．產(chǎn)生有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第五單元2.2食用真菌 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．食用菌就是蘑菇

B．食用菌是能供食用的微生物

C．食用菌是可供食用的大型真菌的總稱

D．食用菌是可供食用的大型傘菌的總稱

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第五單元2.2食用真菌 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)細(xì)菌、真菌、蘑菇進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）

A．寄生 B．自養(yǎng) C．腐生 D．分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第五單元2.1酵母菌和霉菌 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

位于青霉直立菌絲頂端呈青綠色、掃帚狀的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)菌絲 B．孢子 C．花粉 D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年河北少兒版八年級(jí)上四單元2.3先天性行為和學(xué)習(xí)行為 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,給養(yǎng)魚(yú)池邊浮出水面求食的金魚(yú)喂食。紅雀的這種行為是（ ）

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳物質(zhì)決定的 ④由環(huán)境因素決定的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案