【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置.實驗在夏天某一清朗的上午進行.請據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要是來自植物的____作用.

(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖__

(3)__是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖__

(4)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的__,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的__表皮(填“上”或“下”).

【答案】 蒸騰作用 呼吸 A、C 葉片 A、C 氣孔

【解析】試題分析:蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程,葉片是進行光合作用的主要部位,也是植物進行蒸騰作用的主要器官。

(1)晴天的中午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來,這種現(xiàn)象是植物的蒸騰作用,所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;植物進行呼吸作用,消耗氧氣,使口袋中的氧氣減少,同時產(chǎn)生二氧化碳和水;(2)(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程,因此必須選帶葉的植物,而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定;而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量--有無葉同時我們要排除其他因素的干擾,如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分,只有AC可以進行比較最好;(4)物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮,當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射和反射弧的關(guān)系是( )

A. 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動

B. 反射活動的完成必須通過反射弧來完成

C. 反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn)

D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】東營市大力發(fā)展塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品,開展休閑采摘,促進了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收使精準扶貧工作落到了實處。甜甜的草莓、紅紅的西紅柿,綠綠的黃瓜,看了就有食欲,如圖是密閉草莓大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:

(1)草莓植株是利用莖進行繁殖的,這種繁殖方式叫做______。

(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,采摘的西紅柿屬于________,采摘的西紅柿堆放起來,時間久了內(nèi)部會發(fā)熱,原因是草莓進行生命活動釋放了熱量,該過程的反應式可以表示為_______________。

(3)蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收水分,促進___________還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實施________,就可以有效地解決這一問題而達到增產(chǎn)。

(5)圖中曲線bd段下降的原因是_________________________________________

(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜,實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為 __________(填 “砧木”或“接穗”)使用的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學牙齦經(jīng)常出血,醫(yī)生診斷為"壞血病",該同學應該多吃的食物是(  )
A.抗生素
B.動物肝臟
C.新鮮蔬菜和水果
D.標準粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的高稈與矮稈是一對相對性狀(設基因為B和b),下表是小麥莖的高矮的遺傳實驗結(jié)果,請分析回答下列問題:

組合

親本性狀

F1的性狀和植株數(shù)目

高稈

矮稈

高稈×高稈

105

112

高稈×矮稈

316

108

矮稈×矮稈

207

0

(1)根據(jù)組合_________可以判斷出,這對相對性狀中_________是顯性性狀。

(2)組合一中親本的遺傳基因組合是__________。

(3)已知矮稈小麥抗倒伏,高稈小麥不抗倒伏,科學工作者欲培育出矮稈小麥,可以選取表格中的組合__________的親本進行雜交,后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型,這種現(xiàn)象叫做___________,該育種方法屬于____________育種,其原理是通過雜交使親本的基因_______________。

(4)目前,人們通常利用人工方法對生物進行適當處理,誘導生物體內(nèi)的____________________發(fā)生改變,從而產(chǎn)生新的變異個體,這種變異是__________,人們可以從中選擇需要的變異類型進行培育,獲得新品種。利用遺傳變異原理培育新品種的方法很多,請你列舉出一種育種方法,如:____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物舉小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設計了如圖所示的實驗,該實驗中存在的問題是(

A.沒有對照組

B.沒有設置變量

C.沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.種子的數(shù)量太少,偶然性大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物具有外骨骼的是 ( )

A. 蛔蟲 B. 蚯蚓 C. 蜈蚣 D. 河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在根尖各結(jié)構(gòu)中吸收水和無機鹽的主要部位是( )

A. 根冠 B. 成熟區(qū)

C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)和伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是營養(yǎng)學家對一日三餐各類食物攝入量的建議比例,有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. 膽汁對甲類食物的消化屬于化學性消化

B. 多食用乙、丙類食物可以預防佝僂病

C. 戊類食物主要為生命活動提供供能物質(zhì)

D. 多吃丁類食物能夠預防壞血病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案