【題目】下表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,對(duì)此分析正確的是( 。
物質(zhì) | 、 | ② | ③ | 、 |
氧氣 | 30 | 102 | 40 | 98 |
二氧化碳 | 50 | 40 | 46 | 42 |
A. ①代表肺泡處 B. ②表示流經(jīng)大腦的血液
C. ③代表組織細(xì)胞 D. ④表示肺靜脈內(nèi)的血液
【答案】D
【解析】
(1)動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液,因此動(dòng)脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少。(2)肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散完成的,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳進(jìn)入肺泡,結(jié)果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血,變成含氧氣多、二氧化碳少的動(dòng)脈血。因此肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少。(3)組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,特別是組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高。(4)通過表格信息可知,①③含氧量低于二氧化碳的量,屬于靜脈血,②④含氧量高于二氧化碳的量,屬于動(dòng)脈血,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行解答。
組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,特別是組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高,因此,表中能代表組織細(xì)胞的序號(hào)是①,A錯(cuò)誤;流經(jīng)大腦的血液是含氧量相對(duì)較高的動(dòng)脈血,但是不是含氧量最高的;而肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少,因此,②代表肺泡內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,B錯(cuò)誤;組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,并且組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高,③中的氧氣和二氧化碳的含量不符合,C錯(cuò)誤;動(dòng)脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少,因此,表中④能代表肺靜脈內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀材料并回答問題
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SAKS病毒)引起的。其傳播特點(diǎn)主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力。
材料二:退休的姜教授不幸感染非典型肺炎;疾『螅淌谠谧约荷砩洗竽憣(shí)驗(yàn),很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰(zhàn)勝了病魔,很快康復(fù)出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。
(1)由以上材料可知,姜教授感染了“非典”,那么,他在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________。
(2)從傳染病預(yù)防措施的角度看,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)生活和工作場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒,這些措施是為了________;積極參加體育鍛煉屬于________。
(3)在免疫學(xué)上,“SARA”病毒相當(dāng)于________,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行接種,從而使人獲得免疫力。從殺滅病原體的種類數(shù)看,這種免疫類型屬于________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家的車庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究。提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。請(qǐng)幫助他完成下面實(shí)驗(yàn)方案:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①請(qǐng)你用文字或繪圖等你喜歡的形式,將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案表示出來。
(2)在實(shí)驗(yàn)中你準(zhǔn)備選_____只鼠婦,你這么做的目的是______。
(3)觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論,共統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,便于將你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不用填寫)。
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè),那么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)說出保護(hù)生物多樣性的根本措施:每種生物都生活在一定的________中,并且與其他的生物種類相聯(lián)系。生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的________。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會(huì)加速生物________和________的喪失。因此,保護(hù)______________,保護(hù)______________,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)說出蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
(1)身體部分出現(xiàn)了________,可使頭部靈活地轉(zhuǎn)動(dòng),便于在陸地上尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害。
(2)________發(fā)達(dá),能滿足陸地生活對(duì)氧的需求。
(3)卵表面有堅(jiān)韌的________,使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼蜥。
(4)體表覆蓋著角質(zhì)的________,可減少體內(nèi)________的蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后,對(duì)顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對(duì)應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是( )
A. 物像偏左方——向左移動(dòng)玻片 B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡
C. 視野較暗——用平面鏡和小光圈 D. 物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,都屬于人體代謝終產(chǎn)物的一組是( )
A. 氧和二氧化碳 B. 二氧化碳、水、無機(jī)鹽
C. 汗液、尿液、皮脂 D. 尿液、糞便
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【題目】自然界中有些植物莖內(nèi)一部分細(xì)胞能夠不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,產(chǎn)生新的細(xì)胞,使莖不斷長(zhǎng)粗,這一部分細(xì)胞在莖的( )內(nèi)。
A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 形成層 D. 表皮
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