森林古猿進化成人類的主要標志是 （ ）

A．能直立行走 B．使用工具

C．語言的產(chǎn)生 D．腦容量的增加

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習驗收檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的反應(yīng)式表示綠色植物體內(nèi)進行的a、b兩項生理活動，對該表達式的敘述正確的是（　�。�

A. 生理活動a、b只能在有光的條件下進行

B. 當植物體內(nèi)的b過程大于a過程時，植物體內(nèi)的有機物得到積累

C. 生理活動a的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量

D. 生理活動b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲存的能量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A. 長臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 類人猿

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山西省大同市礦區(qū)七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺泡壁和毛細血管都很薄，這有利于（ ）

A. 氣體在血液里運輸

B. 血液與肺泡之間的氣體交換

C. 肺與外界的氣體交換

D. 增加肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山西省大同市礦區(qū)七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

礦工被困井下，下列物質(zhì)中對其維持生命很重要，但又不能提供能量的是

A．水B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省天門市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答有關(guān)問題：

（1）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，青蛙的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。

（2）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號_________所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]__________發(fā)育而來的。

（3）小兵同學說，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是________。

（4）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省天門市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）

A. 黃色 Dd或dd B. 紅色 Dd

C. 紅色 Dd或dd D. 紅色和黃色 Dd或dd

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省郴州市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，請分析并回答下列問題。

(1)圖甲中B與外界進行氣體交換是通過________運動實現(xiàn)的。

(2)圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的_________結(jié)合，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位。

(3)食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后，在消化道中的_______開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是________。

(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的_______(填標號)。若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內(nèi)流________血。

(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進行的生理過程是____(填圖甲中的“a”或“b”)。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年四川省自貢市校八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心臟的四個腔都與血管相連，下面連接正確的是

A．右心室連接肺動脈 B．左心室連接肺靜脈

C．右心房連接主動脈 D．左心房連接上下腔靜脈

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