17.我們每天都要吃掉大量的食物,食物中的各種營養(yǎng)成分( 。
A.都可以作為生長發(fā)育和組織更新的原料
B.都必須經(jīng)過消化后才能吸收
C.都必須經(jīng)過吸收后才能被利用
D.都能提供人體生命活動(dòng)所需的能量

分析 人類需要六類營養(yǎng)物質(zhì),即糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、維生素、無機(jī)鹽.
根據(jù)大分子物質(zhì)不能通過細(xì)胞膜,必須分解成小分子物質(zhì)才能通過細(xì)胞膜和淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物進(jìn)行分析回答.

解答 解:A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤.
BC、人類需要六類營養(yǎng)物質(zhì),即糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、維生素、無機(jī)鹽,其中前三者屬于大分子物質(zhì),不能通過細(xì)胞膜進(jìn)行循環(huán)系統(tǒng),也就是不能被直接吸收,而水、維生素、無機(jī)鹽是小分子物質(zhì),可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)即被直接吸收.不能被直接吸收的需要把大分子變成小分子,才能穿過細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),也就是消化,淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖,蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸,脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸,B錯(cuò)誤,C正確.
D、人類需要六類營養(yǎng)物質(zhì),其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供人體生命活動(dòng)所需的能量,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上做出判斷,并應(yīng)熟記淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物才能解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述,正確的是( )

A.人是生產(chǎn)者 B.昆蟲、雞和人都是消費(fèi)者

C.人的能量最終來自雞 D.這條食物鏈組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.今年入夏以來,深圳陰雨連綿,暴雨不斷,降雨量同比明顯上升.降雨嚴(yán)重影響了荔枝樹花的傳粉和受精,降低了結(jié)果率,造成深圳荔枝大幅減產(chǎn).如果要提高其產(chǎn)量,你該怎么做?人工輔助授粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在原始大氣中,使原始大氣合成有機(jī)小分子物質(zhì)的能源應(yīng)該是( 。
A.太陽光B.隕石碰撞C.紫外線.閃電等D.火山噴發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是生命起源過程的示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)原始大氣包括水蒸汽、氨、氫氣、硫化氫、甲烷、二氧化碳等.
(2)有機(jī)小分子可能是氨基酸等.
(3)原始生命能進(jìn)行原始新陳代謝、個(gè)體增值等生命活動(dòng).地球上的生物從此生機(jī)勃勃,不斷進(jìn)化發(fā)展.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于遺傳病的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.遺傳病只要中西醫(yī)結(jié)合治療,是可以治好的
B.進(jìn)行遺傳咨詢可降低遺傳病患兒的出生率
C.禁止近親結(jié)婚能預(yù)防遺傳病的發(fā)生
D.遺傳病是遺傳物質(zhì)的改變而引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.為了保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分開來.進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū).這是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.要想在一株瓜藤上既能結(jié)出橢圓形、又能結(jié)出扇形的果實(shí),采用的處理技術(shù)應(yīng)該是( 。
A.嫁接B.播種C.壓條D.扦插

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為了驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用黑布遮住大燒杯,這樣做的目的是不讓光透入,避免植物進(jìn)行光合作用,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)第二天揭開黑布,裝置內(nèi)小燒杯里的石灰水變得渾濁,說明大燒杯內(nèi)的二氧化碳增加了.
(3)將燃燒的蠟燭放進(jìn)燒杯內(nèi),蠟燭會(huì)立刻熄滅,說明大燒杯內(nèi)氧氣減少.
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是植物呼吸作用的產(chǎn)物中有二氧化碳.

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