組成人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→人體
B.細(xì)胞→組織→器官→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體
C
【解析】
試題分析:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
考點(diǎn):此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的判斷題,人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變.
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持 ,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 等方面都起著重要的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:填空題
消化系統(tǒng)由消化道和 組成;呼吸系統(tǒng)由呼吸道和 組成;神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和 ;泌尿系統(tǒng)由和 、輸尿管、膀胱和尿道組成。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題
上皮組織都分布在體表。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題
人體有八大系統(tǒng),這些系統(tǒng)獨(dú)立工作,互不相干。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題
如果你的皮膚不慎劃破,你會(huì)感到疼痛,還會(huì)流血,這說(shuō)明皮膚中可能有哪些組織?( )
①肌肉組織 ②上皮組織 ③神經(jīng)組織 ④結(jié)締組織
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題
從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系(解析版) 題型:判斷題
有人將鯉魚(yú)細(xì)胞中的基因注射到鯽魚(yú)的受精卵中,結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚(yú)具有鯉魚(yú)的某一特性,這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:判斷題
正常人體細(xì)胞的染色體數(shù)是23對(duì)。( )
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