【題目】小紅的爸爸在外打工，因睡在潮濕的工棚內(nèi)而患上了關(guān)節(jié)炎，感覺腫脹，則引起積液的部位最可能是 ( )

A. 關(guān)節(jié)頭 B. 關(guān)節(jié)囊

C. 關(guān)節(jié)腔 D. 關(guān)節(jié)窩

【答案】C

【解析】關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)部分泌的，具有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用．若關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變，分泌滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年是我國(guó)的馬年，下列對(duì)馬的特征的敘述中，正確的一組是（ ）

①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動(dòng)物 ⑤牙齒分化

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛．對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述，正確的是（　�。�

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)在A系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有_______________

(2)圖中①所示的生理過程是______。 進(jìn)行該過程的主要器官是___

(3)進(jìn)行生理過程③時(shí),肋間肌處于_______狀態(tài)。

(4)圖中生理過程④是通過_____________實(shí)現(xiàn)的。

(5)在C系統(tǒng)中，心臟里防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是_____________

(6)圖示中生理過程⑤是 人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還____(填序號(hào)) 。

(7)在某人尿液中檢測(cè)出葡萄糖， 可能是因?yàn)?/span>_________(激素)分泌不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題

(1)甲圖所示種子的主要部分是[　]________，它的外面有[　]________保護(hù)。

(2)乙圖中的A部分是由甲圖種子的[　]______發(fā)育成的；B部分是由種子的[　]________發(fā)育成的；C部分是由種子的[　]________發(fā)育成的，[　]________為此過程提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(3)玉米種子與甲圖中的種子相比，______只有一片，負(fù)責(zé)________營(yíng)養(yǎng)，供種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸桿菌是一種細(xì)菌，可用于制作酸奶。它與酵母菌的主要區(qū)別是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 沒有細(xì)胞質(zhì)

C. 沒有成形的細(xì)胞核

D. 沒有細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)被子植物的種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng)的敘述正確的是（　　）
A.種子萌發(fā)所需要的有機(jī)物全由子葉提供
B.只要環(huán)境條件適宜，種子就能萌發(fā)
C.幼根的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的變化
D.移栽幼苗時(shí)，根部帶有土坨是為了遮光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖米勒等科學(xué)家研究生命起源設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)教材中的相關(guān)材料，分析回答下列問題：

（1）圖中左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是？________

（2）圖中電極通過電火花放電，模擬________。

（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是________。

（4）通過模擬實(shí)驗(yàn)，最后從取樣活塞處得到多種氨基酸，說明________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈與矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)基因?yàn)锽和b），下表是小麥莖的高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：

組合

親本性狀

F1的性狀和植株數(shù)目

高稈

矮稈

一

高稈×高稈

105

112

二

高稈×矮稈

316

108

三

矮稈×矮稈

207

0

（1）根據(jù)組合_________可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。

（2）組合一中親本的遺傳基因組合是__________。

（3）已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏，科學(xué)工作者欲培育出矮稈小麥，可以選取表格中的組合__________的親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后代中出現(xiàn)了矮稈類型，這種現(xiàn)象叫做___________，該育種方法屬于____________育種，其原理是通過雜交使親本的基因_______________。

（4）目前，人們通常利用人工方法對(duì)生物進(jìn)行適當(dāng)處理，誘導(dǎo)生物體內(nèi)的__________或__________發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體，這種變異是__________，人們可以從中選擇需要的變異類型進(jìn)行培育，獲得新品種。利用遺傳變異原理培育新品種的方法很多，請(qǐng)你列舉出一種育種方法，如：____________。

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