第23屆省運(yùn)會將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的(    ）
A．呼吸作用 B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用
B

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，在移栽植物時，往往帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，同時要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強(qiáng)，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關(guān)問題

（1）甲裝置可用來驗證   ________________       ，此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
（2）乙裝置可用來驗證      ________________，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 。
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？__________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

光合作用必須在光下進(jìn)行，呼吸作用只能在暗處進(jìn)行。        （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正在結(jié)果的西瓜植株，其吸收的水分主要用于
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蒸騰作用對植物體本身的意義在于：降低植物表面的________, 防止被灼傷；促進(jìn)________與________的吸收和運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：取兩個大小相同的蘿卜甲、乙，將它們分別放入盛有等量的清水和濃鹽水的兩個燒杯里，放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化。
（1）用手捏蘿卜的感覺：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（變種或變輕）
（2）由此可以說明：為什么不能給作物一次性施肥過多？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)輸送水分和無機(jī)鹽的通道是（  ）
A．導(dǎo)管B．葉C．莖D．根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（   ）
A．表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．保衛(wèi)細(xì)胞D．根毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(6分)右圖是某晴天的上午，張娟設(shè)計的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是　　　  作用的結(jié)果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的　　　　　　較豐富，這是　　　　　　作用的結(jié)果。
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行        作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質(zhì)部的          （“導(dǎo)管”或“篩管”）自下往上運(yùn)輸來的。

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同步練習(xí)冊答案