(2013?平?jīng)觯┤鐖D是人體血液循環(huán)示意圖,其中A,B,C,D代表心臟的四個(gè)腔,箭頭代表血流方向.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)進(jìn)餐1小時(shí)后,與①處相比,②處血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化是
增多
增多
(填“增多”、“減少”或“不變”).
(2)血液流經(jīng)“B→⑤→肺→⑥→C”的循環(huán)途徑稱為
肺循環(huán)
肺循環(huán)
;經(jīng)過(guò)該循環(huán)途徑,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是
靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少)
靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少)

(3)血液流經(jīng)腎臟后,④處血液中尿素的含量與③處相比
減少
減少
(填“增多”或“減少”).
(4)2012年“毒膠囊”事件被媒體曝光,不法企業(yè)制作毒膠囊的原料是從廢舊皮鞋中提取出的工業(yè)明膠,重金屬鉻的含量嚴(yán)重超標(biāo).鉻對(duì)人體健康有嚴(yán)重危害,鉻進(jìn)入人血液后,可透過(guò)紅細(xì)胞膜與血紅蛋白結(jié)合,從而降低了紅細(xì)胞
運(yùn)輸氧的
運(yùn)輸氧的
功能.
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是血液循環(huán)途徑、尿液的形成.識(shí)圖作答.
解答:解:(1)體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)靜脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.通過(guò)體循環(huán),血液流經(jīng)小腸組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí),由于小腸的吸收功能,進(jìn)餐1小時(shí)后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量增多.
(2)肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.經(jīng)過(guò)肺循環(huán)途徑,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少).
(3)體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)靜脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.通過(guò)體循環(huán),血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液.血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧含量和尿素等大量減少.二氧化碳增多.
(4)血液中紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,氧的運(yùn)輸形式是氧和血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模?dāng)血紅蛋白與鉻結(jié)合,氧就失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì).從而降低了紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的 功能.
故答案為:(1)增多  (2)肺循環(huán)  靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少) (3)減少  (4)運(yùn)輸氧的
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑、尿液的形成等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生的識(shí)圖能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?平?jīng)觯┤鐖D為能量流動(dòng)方向的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過(guò)程所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,該過(guò)程主要在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
進(jìn)行.
(2)圖中②表示動(dòng)植物的
呼吸
呼吸
作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物的
能量
能量
釋放出來(lái),滿足生命活動(dòng)的需要.
(3)在晴朗夏日的上午10時(shí),綠色植物體內(nèi)①和②作用的強(qiáng)度關(guān)系為.
A
A

A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?平?jīng)觯┤祟惖膽T用右手這一性狀由顯性基因A控制.慣用左手(左撇子)由隱形基因a控制,且這對(duì)基因位于細(xì)胞內(nèi)的同一對(duì)染色體上.如圖為A和a基因在不同細(xì)胞中的組成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)慣用右手和慣用左手是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(2)根據(jù)染色體和基因在不同細(xì)胞中的分布特點(diǎn),可以判斷圖④表示
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
(填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”).
(3)如果①,②,③細(xì)胞取自三個(gè)不同的個(gè)體,取自表現(xiàn)為慣用右手的個(gè)體是
①或②
①或②
(填序號(hào)).
(4)若某男孩母親的基因組成如圖①所示,父親的基因如圖②所示,則該男孩的基因組成可表示為
AA或Aa
AA或Aa

(5)現(xiàn)有一對(duì)夫婦,基因組成分別為圖②和圖3所示,他們生育一個(gè)左撇子孩子的可能性是
50%
50%

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