探究的過程包括：提出問題、______、______、______和______．
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．
故答案為：作出假設；制定計劃；實施計劃；得出結(jié)論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了您和他人的健康，請勿吸煙”．這是世界衛(wèi)生組織在1988年對全世界發(fā)出的倡議，并且把每年的5月31日定為“世界無煙日”．吸煙對人體到底有元危害？許多中學生對此還缺乏正確的認識．為了說明吸煙有害健康這個事實，某生物興趣小組的同學以金魚為實驗對象，探究了煙草浸出液對金魚呼吸頻率的影響．請你也參與進來，共同完成實驗并回答有關問題：
（1）小組同學提出的問題是：煙草浸出液對金魚的呼吸頻率______？
（2）作出假設：煙草浸出液會影響金魚的呼吸頻率．
（3）實驗計劃與材料：實驗計劃（略去）；實驗材料：清水若干mL，煙草浸出液若干mL，500mL燒杯5只，3cm左右小金魚15條，計時用秒表1只等有關用品．
（4）實驗步驟：
①取容積為500rnL的燒杯5只，分別編號為A、B、c、D、E．
②向B、c、D、E四只燒杯中分別加入煙草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml．
③向A燒杯中加清水400mL，這時還應向B、c、D、E各燒杯中各加清水______、______、______、______mL．
④在A、B、c、D、E5只燒杯中，同時分別放進一條小金魚；稍作停頓，待金魚的游動穩(wěn)定下來后，一個同學計時，其余5位同學分別計數(shù)每只金魚在1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
⑤用其他金魚再重復上述實驗2次并計數(shù)，實驗記錄的結(jié)果如下表：
組 別ABCDE
煙草浸出液含量（mL/400mL）0100200300400
每分鐘呼吸次數(shù)（第一次實驗）1631391259350
每分鐘呼吸次數(shù)（第二次實驗）1661351229448
每分鐘呼吸次數(shù)（第三次實驗）1631371259252
每分鐘呼吸次數(shù)（平均數(shù)）1641371249350
（5）結(jié)果分析：
①在本實驗中，起對照作用的是______組．
②將上述實驗重復做三次的目的是______．
③分析表中數(shù)據(jù)可看出：煙草浸出液確實能影響金魚的呼吸頻率，其具體影響是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請完成下列實驗設計方案：
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設，并設計實驗方案證明你的假設．
（1）提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？
（2）作出假設：______．
實驗材料及用具：15只完全相同的蝌蚪、新鮮水草、3個同樣的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水．
（3）實驗設計：
第一步：將3個玻璃缸分別編號為1號、2號、3號．
第二步：在3個玻璃缸中分別放入______的水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪．第三步：在1號玻璃缸中加入______；在2號玻璃缸加入______；在3號玻璃缸中不加任何藥劑，作為______．
第四步：向1號、2號玻璃缸中連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程注意換水，喂飯粒少許．
第五步：記錄每天觀察的結(jié)果．
（4）分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實驗法研究中，科學家提出的假設是（　�。�
A．一只沒有被咬傷的獵物不能激發(fā)響尾蛇的追蹤行為
B．響尾蛇可以感受到較近處動物的體溫
C．響尾蛇是根據(jù)自已的毒液的氣味來追尋受傷的獵物的
D．響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋受傷的獵物的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

人的指甲是不斷長長的，但到底是由指甲的哪一部位長長的呢？小強對此作出的假設是：“指甲長長是由指甲的根部不斷長長而造成的”．由此他設計了如下實驗方案：①在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長時問）；測量AB間、BC間距離（AB=BC），②半個月后，再測量AB間、BC間的距離并分析．
請回答：如果小強的假設是正確的，則測量到AB間、BC問的距離變化情況分別是______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

土壤中有植物生長所需要的無機鹽嗎？如圖，取一個潔凈的玻璃板，在其兩側(cè)分別滴o少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，然后將玻璃板放在火焰o加熱．待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發(fā)后，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象分析，回答下列問題：
（c）觀察完全蒸發(fā)后的土壤浸出液液滴處，會發(fā)現(xiàn)______，這實際是土壤浸出液中的______．
（2）觀察完全蒸發(fā)后的蒸餾水的液滴處，是否和土壤浸出液的液滴處一樣？______；原因是______．由此說明了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在制定科學的實驗方案時，往往需要設計對照實驗．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學探究有三個要素：要有______、要有______、要有______．
（1）科學探究的一般過程：______→作出假設→制定計劃→______→得出結(jié)論
探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)______；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)______．
（2）科學探究實驗應注意的幾個問題：
①得有一個對照組，對照組的作用是______．
②實驗組和對照組之間只能有______變量，兩個組之間不能比較是因為變量不唯一．
③實驗中經(jīng)常要測量幾次，對這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是______，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將A、B兩株同樣大小的番茄茄幼苗，分別栽入裝有洗凈的小石子的可樂瓶中，如表．過一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，并回答問題：
番茄幼苗實驗措施
A株澆灌自來水
B株澆灌自來水，施加含氮無機鹽
（1）實驗幾天以后，發(fā)現(xiàn)A株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（2）B株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（3）該實驗提出的問題是______，實驗變量是______．
（4）通過該實驗得出的結(jié)論是______．

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