1.關(guān)于顯微鏡使用的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.對(duì)光時(shí),光線太強(qiáng),選用小光圈、平面鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,同時(shí)眼睛注視物鏡
C.物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野內(nèi)數(shù)目變多,物像變大
D.視野中有污點(diǎn)時(shí),向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,而污點(diǎn)向右移動(dòng),則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對(duì)光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離.
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔.
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái).據(jù)此解答.

解答 解:A、對(duì)光時(shí),光線太強(qiáng),選用小光圈、平面鏡,A正確;
B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,同時(shí)眼睛注視物鏡,B正確;
C、物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,放大倍數(shù)增大,視野內(nèi)數(shù)目變少,物像變大,C錯(cuò)誤;
D、視野中有污點(diǎn)時(shí),向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,而污點(diǎn)向右移動(dòng),則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 知道顯微鏡的使用方法,明確顯微鏡視野中的污點(diǎn)位置的判斷,解答的關(guān)鍵是污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.地面上動(dòng)物多種多樣,有用乳汁哺育后代的哺乳動(dòng)物;也有體表具有角質(zhì)鱗片,用四肢在地面爬行的爬行動(dòng)物等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.鼠婦、老鼠、袋鼠雖然它們的個(gè)體差異很大,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中D所示的細(xì)胞體積最大,且與B所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)胞是白細(xì)胞.
(2)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固,對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)C所示的結(jié)構(gòu).
(3)醫(yī)生依據(jù)血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有貧血.從平時(shí)飲食方面,你給他的建議是:多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(4)自述體檢時(shí)扁桃體發(fā)炎,至今“嗓子”還疼.血檢顯示白細(xì)胞數(shù)量偏高,說明炎癥仍存在,還需要繼續(xù)治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖1,回答下列問題:

(1)對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[①]目鏡和[④]物鏡;
(2)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[③]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;然后轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]遮光器,使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡.若光線較弱,為了增加進(jìn)光量,應(yīng)使用凹面反光鏡(填“平面”或“凹面”),直至看到白亮視野.
(3)放置好玻片標(biāo)本,然后轉(zhuǎn)動(dòng)[⑭]粗準(zhǔn)焦螺旋找到要觀察的物像,若使物像更加清楚可進(jìn)一步轉(zhuǎn)動(dòng)[⑬]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)小華在顯微鏡下觀察玻片時(shí),在視野中看到有一黑點(diǎn),轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片,黑點(diǎn)都沒有動(dòng),因此可以斷定黑點(diǎn)最可能在C.
A.反光鏡上    B.物鏡上    C.目鏡上    D.裝片上
(5)莉莉使用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,如圖2所示.已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,莉莉需再利用下列哪一步驟,才最有可能觀察到白細(xì)胞:B.
A.放大光圈     B.移動(dòng)玻片    C.滴加蒸餾水    D.更換高倍物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如果在載玻片上寫一個(gè)“d”字,用低倍鏡觀察在視野內(nèi)所見的物像是( 。
A.dB.bC.qD.p

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.2014年3月3日愛耳日的主題是“愛耳護(hù)耳,健康聽力”.有新聞報(bào)道長(zhǎng)時(shí)期大音量帶耳機(jī)會(huì)引起耳鳴、耳悶脹感,聽力下降,甚至導(dǎo)致耳聾.生物興趣小組就中學(xué)生戴耳機(jī)情況進(jìn)行了探究.統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
問題你戴耳機(jī)嗎?你認(rèn)為戴耳機(jī)會(huì)影響聽覺嗎?
選項(xiàng)經(jīng)常偶爾從不有大影響有點(diǎn)影響不會(huì)
人數(shù)5093576711320
(1)該小組同學(xué)采用的探究方法是調(diào)查法.
(2)請(qǐng)將表中“你戴耳機(jī)嗎”的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖.
(3)調(diào)查結(jié)果顯示有90%的同學(xué)認(rèn)為戴耳機(jī)影響聽覺.專家提醒長(zhǎng)時(shí)期高音量會(huì)影響聽覺,因?yàn)槎鷻C(jī)直接接近鼓膜,高音量音頻直接引起其振動(dòng),很容易造成傷害,會(huì)產(chǎn)生耳鳴、頭痛、記憶力減退等癥狀.
(4)醫(yī)生提醒,學(xué)生盡量少戴耳機(jī),如果戴的話也應(yīng)該將音量放低,時(shí)間每次不宜超過2小時(shí).除此之外,你還有哪些措施可以保護(hù)好耳和聽覺?不用尖銳物品掏耳;遇到巨大聲音閉嘴捂耳或張嘴;不讓臟水進(jìn)入耳等..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果用如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)
A種子種皮子葉
B細(xì)胞核染色體DNA基因
C細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
D子房子房壁胚珠卵細(xì)胞
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.微生物與人類的關(guān)系極為密切,代謝類型多種多樣.請(qǐng)回答:
(1)一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體等中的有機(jī)物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為腐生,它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,如枯草桿菌等.這種微生物能將復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物,將無機(jī)物歸還到非生物環(huán)境,以供綠色植物再利用,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(2)有些微生物生活在其他生物的體表或體內(nèi),并從這些生物體獲得物質(zhì)和能量,這種營養(yǎng)方式稱為寄生,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(3)還有一些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能有機(jī)物,滿足自身對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需要,它們屬于生產(chǎn)者,如藍(lán)細(xì)菌等.
(4)微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切.如:烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌;青霉、放線菌等可以產(chǎn)生抗生素,如青霉素、慶大霉素等,這些藥物在人類與疾病的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用.

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