7．血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　�。�
A．血管B．心臟C．大腦D．小腦

分析 血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，其中血管是血液流通的管道，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．

解答 解：在心臟的四個(gè)腔中，心室需要把血液壓往全身，需要的動(dòng)力強(qiáng)．心房只是把血液壓到心室，需要的動(dòng)力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開(kāi)始，輸送的路程長(zhǎng)，需要的壓力大．右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始，輸送的路程短，需要的壓力�。宰笮氖冶诒扔倚氖冶诤瘢丛谛呐K的四個(gè)腔中，左心室壁最厚．所以，人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是未受精的雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)鳥類生殖和發(fā)育描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．卵細(xì)胞是由圖中③④⑦構(gòu)成的
B．雛雞是由圖中④發(fā)育而來(lái)
C．④是胚盤，若其色淺而略小，可說(shuō)明鳥卵完成受精
D．③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)及在顯微鏡下觀察到的視野圖象（箭頭表示血流方向），回答下列問(wèn)題：
（1）為了保證小魚的正常呼吸，觀察前用濕（填“干”或“濕”）棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，盡量使小魚少受傷害．
（2）圖中標(biāo)號(hào)a表示靜脈血管，而b（填序號(hào)）所示的是毛細(xì)血管，你判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)．
（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用低 （填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問(wèn)題：
（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[1]口腔開(kāi)始的．
（2）小潔說(shuō)，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[4]胃開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的
（3）洋洋說(shuō)，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中[3]肝臟分泌的乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（4）濤濤說(shuō)，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[6]小腸才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所．
（5）小婧說(shuō)，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]小腸是消化食物的主要場(chǎng)所，[5]是胰腺，它分泌的消化液是胰液，含有多種消化酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列海南省國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)中，屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．尖峰嶺自然保護(hù)區(qū)B．東方大田自然保護(hù)區(qū)
C．三亞珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)D．東寨港紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：
培養(yǎng)皿
編號(hào)種子
個(gè)數(shù)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃種子萌發(fā)
220培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃種子不萌發(fā)
320培養(yǎng)皿底部大量水浸沒(méi)種子25℃種子不萌發(fā)
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：水分、空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（2）有同學(xué)將玉米換成大米做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都沒(méi)有萌發(fā)，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受損、胚不完整）．
（3）玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，最新發(fā)育的是胚根，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是胚乳．
（4）其中，2號(hào)和3號(hào)是否能形成對(duì)照？不能為什么？有空氣、水兩個(gè)變量（或變量不唯一）．
（5）1號(hào)和3號(hào)能形成對(duì)照，變量是空氣，對(duì)照組1號(hào)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從食品安全的角度考慮，下列哪種做法比較可行（　　）
A．將發(fā)芽的馬鈴薯煮著吃
B．將超過(guò)保質(zhì)期的酸奶加熱處理后再吃
C．將霉變的花生洗干凈曬干后再吃
D．將采購(gòu)的蘋果沖洗去皮后再吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）A表示的是人體呼吸過(guò)程中的呼氣過(guò)程，在這一過(guò)程中人體的膈肌處于舒張狀態(tài)，使得胸腔容積縮小，肺便回縮于是氣體被呼出．
（3）B表示的是人體呼吸過(guò)程中的吸氣過(guò)程，在這一過(guò)程中人體的膈肌處于收縮狀態(tài)，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張于是外界氣體被吸入．
（3）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與C狀態(tài)相比，D狀態(tài)的呼吸頻率比較快（選填“快”或“慢”），說(shuō)明此時(shí)人體處于運(yùn)動(dòng)（選填“安靜”或“運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．醫(yī)生為患急性闌尾炎的小剛靜脈注射青霉素，你認(rèn)為藥物到達(dá)患病部位需要幾次經(jīng)過(guò)心臟（　　）
A．一次B．兩次C．三次D．四次

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