12．在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在培養(yǎng)基的表面輕輕按一下，這樣做在細菌的一般培養(yǎng)方法中叫做（　　）
A．接種B．種植C．接合D．培養(yǎng)

分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．

解答 解：接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程．接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．所以，在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在培養(yǎng)基上輕輕一按 這一做法在細菌培養(yǎng)過程中叫接種．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌的培養(yǎng)過程和接種的方式目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．始祖鳥和古鳥的化石證實，鳥類起源于（　�。�
A．古代的爬行動物B．古代的鳥類C．古代的兩棲動物D．古代的魚類

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3．關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（　�。�
A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
B．氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口
C．在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的
D．植物蒸騰作用散失的水分是由植物體內(nèi)的篩管運輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我國南方某些地區(qū)建立的“�；~塘”模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型，該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請據(jù)如圖回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是捕食關(guān)系．
（2）魚進行生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于人造生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定  性弱．
（4）桑葉中傳遞到蠶的能量約占桑葉總能量的10%～20%．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了能量利用效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程．通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋�小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍．
（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．圖中A所示的實驗儀器名稱是顯微注射器．
（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認為注入的部位應(yīng)是輸卵管．最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體．
（3）該研究成果說明，小鼠的大小這一性狀是由基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列無細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．霍亂弧菌B．地衣C．衣藻D．埃博拉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物界中，種類最多、分布最廣的動物類群是（　�。�
A．節(jié)肢動物B．環(huán)節(jié)動物C．軟體動物D．哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．請寫出青春期發(fā)育的兩個特點．身高突增、體重增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況，甲、乙、丙分別代表三種主要的營養(yǎng)物質(zhì)，A，B，C，D，E等代表各段消化道，請據(jù)圖回答：
（1）甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是：甲：淀粉；乙蛋白質(zhì)；丙脂肪．
（2）各段消化道的具體名稱是：B咽和食道；C胃；E大腸．
（3）在消化道A段內(nèi)，物理性消化主要是牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌，化學(xué)性消化具體是指食物中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被消化為麥芽糖．

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