顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗。你會(huì)使用顯微鏡嗎？請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（1）顯微鏡中，通過光圈調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 。

（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野

中細(xì)胞的數(shù)目： 。（填增多或減少）

（3）用顯微鏡觀察物像時(shí)，若觀察用的物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是 倍。

（4）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將載玻片向

方移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅平?jīng)鲠轻及四昙?jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面描述的生物現(xiàn)象中，屬于社會(huì)行為的是

A．成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河

B．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?/p>

C．養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯”地叫

D．烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年度海南峨港學(xué)校八年級(jí)上冊(cè)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有 ,能保持體溫恒定的有 （均填代號(hào)）。

（2）B的身體覆蓋有 ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（3）C的消化道上有發(fā)達(dá)的 ,這與它的食草生活相適應(yīng)。

（4）E的 發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第二十九中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿的氣囊在呼吸中的作用是（ ）

A．氣體交換場所

B．貯存氣體和氣體交換場所

C．貯氣體、協(xié)助呼吸

D．增加氣體交換速度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽寧國西津初級(jí)中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）

A、非生物因素對(duì)生物的影響 B、人為因素對(duì)生物的影響

C、生物因素對(duì)生物的影響 D、環(huán)境因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東清遠(yuǎn)陽山縣黃坌老區(qū)學(xué)校七年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不能鑒別一細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞（ ）

A．是否有細(xì)胞壁 B．是否有葉綠體

C．是否有線粒體 D．是否有液泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第二十九中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示湖泊內(nèi)某些生物間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是( )

A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲

C．丙→丁→乙→甲 D．甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南武岡第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒是生物的原因不包括（ ）

A、能夠生長繁殖 B、能夠遺傳變異

C、能進(jìn)行新陳代謝 D、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇江陰南菁高級(jí)中學(xué)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體所需能量的70%以上是由 的氧化分解提供的。

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．水

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同步練習(xí)冊(cè)答案