8．人類的膚色和鼻形等逐漸形成了各自不同的特征，根據(jù)這些特征，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，分別是蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人和澳大利亞人．

分析 人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個(gè)人種．

解答 解：人種的形成是長(zhǎng)期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個(gè)人種：蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人、澳大利亞人4個(gè)人種．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒有優(yōu)劣人種之分．
故答案為：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人．

點(diǎn)評(píng) 熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中，生活在非洲草原上，具有極強(qiáng)的耐旱能力的植物是（　�。�
A． 
柿子樹		B．
大王花		C．
猴面包樹		D．
捕蠅草

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．（1）中東呼吸綜合征是新型冠狀病毒感染引起的急性、嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病，該新型病毒往往是通過變異產(chǎn)生的．（填“遺傳”或“變異”）
（2）患者已轉(zhuǎn)至醫(yī)院進(jìn)行隔離治療，這是傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．
（3）目前該病沒有可用的疫苗和藥物治療方法．注射疫苗可以提高人體特異性免疫能力．
（4）病毒是一類特殊的生物，由蛋白質(zhì)和核酸組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在做證明植物葉片的光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓葉片的一部分見光，另一部分不讓見光，這是為了進(jìn)行（　�。�
A．對(duì)照B．調(diào)查C．觀察D．平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在使用顯微鏡時(shí)，可用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是（　　）
A．遮光器B．粗準(zhǔn)焦螺旋C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．人體與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，人體內(nèi)的氣體交換是通過擴(kuò)散（或氣體擴(kuò)散）作用完成的．肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡和血液之間，組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在組織細(xì)胞和血液之間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在醫(yī)院，有一個(gè)血型是AB血型的病人急需輸血，而現(xiàn)在血庫(kù)只有AB型血和A型血．為了病人的生命健康，下列做法中安全系數(shù)最高的是（　　）
A．直接給病人輸入AB型血B．直接給病人輸入A型血
C．選AB型血并做交叉配血試驗(yàn)后輸血D．選A型血并做交叉配血試驗(yàn)后輸血

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．幼小的黑猩猩會(huì)用一要樹枝取食白蟻，是因?yàn)橛校ā　。?table class="qanwser">A．相應(yīng)的遺傳基礎(chǔ)B．模仿能力C．環(huán)境因素D．生活經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時(shí)期是（　�。�
A．5周左右B．12周左右C．10周左右D．8周左右

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同步練習(xí)冊(cè)答案