14．下列有關生命起源和生物進化的論述中，錯誤的是（　　）
A．化石為研究生物的進化提供了重要證據(jù)
B．陸生生物一定比水生生物具有更復雜的結構
C．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿
D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導致了生物的進化

分析 化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系．也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石．

解答 解：A、在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，A正確；
B、生物進化的總體趨勢是從水生到陸生，但是陸生生物不一定比水生生物結構更復雜，如陸生的蛇屬于爬行動物，而水生的鯨魚屬于哺乳動物，就比蛇的結構復雜高等．B錯誤．
C、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，C正確；
D、生物的遺傳、變異和環(huán)境因素的共同作用導致了生物進化，D正確；
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知化石的分布規(guī)律，掌握生物進化的總體趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示的是四個不同種群中不同年齡的個體所占比例，其中種群密度最有可能會越來越小的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示小明體細胞內(nèi)染色體上控制膚色正常和白化病的一對基因B、b，請據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體，其成分主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（2）小明膚色正常，其父母也都膚色正常，如果小明父親的基因組成是BB，則小明母親的基因組成為Bb．
（3）小明體內(nèi)的下列細胞里有可能不含基因b的細胞是B．
A、神經(jīng)細胞  B、精子 C、肌肉細胞  D、口腔上皮細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生物分類單位的敘述錯誤的是（　　）
A．種是最基本的分類單位
B．分類單位越大，生物之間的共同特征越多
C．界是最大的分類單位
D．對綠色開花植物進行分類的重要依據(jù)是花、果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．科學家將一種來自發(fā)光水母的基因，結合到普通老鼠的基因中，培育出的老鼠外表與普通老鼠無異，但到了夜晚居然能夠發(fā)出綠色熒光．請據(jù)此回答：
（1）這些老鼠體內(nèi)具有發(fā)光水母的部分基因，能夠發(fā)出熒光，實現(xiàn)這種現(xiàn)象所運用的生物技術是轉(zhuǎn)基因技術．
（2）老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀（由一對基因B、b控制）．如表表示三組老鼠的交配實驗，由交配組合①（填數(shù)字）可判斷黑色是顯性性狀．
交配組合子代表現(xiàn)型及比例
①丙（黑色）×（黑色）12（黑色）：4（黃色）
②甲（黃色）×乙（黑色）8（黑色）：9 （黃色）
③甲（黃色）×丁（黃色）全為黃色
（3）交配組合②產(chǎn)生的子代中，表現(xiàn)型為黑色的雌雄老鼠相互交配后，產(chǎn)生黃色后代的概率是50%．
（4）現(xiàn)有一只黑色雄鼠，若想最快知道該鼠的基因組成，應該選擇多只黃色雌鼠與該雄鼠交配，并統(tǒng)計后代老鼠的體色情況．（注：不考慮基因突變）
請你預測結果并得出結論：若子代中全為黑色，則親代黑鼠基因型為BB，若子代中既有黑色又有黃色，則親代黑鼠基因型為Bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于動植物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．蕨類植物植株矮小，沒有根、莖、葉等器官的分化
B．油松種子是裸露著的，外面沒有果皮包被，所以油松屬于裸子植物
C．蜥蜴的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物
D．鳥和哺乳動物的體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應能力，擴大了動物的分布范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物分類的敘述，錯誤的是（　�。�
A．種是最基本的分類單位
B．親緣關系越近，共同特征越多
C．分類單位越小，共同特征越少
D．分類的主要根據(jù)是生物間的相似程度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．晝夜溫差大的地區(qū)瓜果更甜的原因，是夜晚溫度低降低了（　　）
A．植物的呼吸作用B．細菌的分解作用C．植物的蒸騰作用D．二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，不正確的是（　�。�
A．圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街仓旮魈?/td>
B．圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的
C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D．與玉米種子相比，丁圖中結構④的數(shù)量和功能都不相同

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