一般認(rèn)為，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是生產(chǎn)者，因?yàn)橛兴鼈儾拍芾铆h(huán)境中的能量和物質(zhì)。合成消費(fèi)者和分解者都需要的有機(jī)物。但是，假設(shè)一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中缺少分解者，你能設(shè)想會(huì)發(fā)生什么后果嗎？為什么？

答案：
解析：

要從分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)分析，若無(wú)分解者，動(dòng)、植物遺體會(huì)怎樣？


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
說(shuō)明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
  • 


    

生態(tài)瓶

小蝦/條

螞蝗/條

水草/課

瓶中動(dòng)物存活時(shí)間
    

    

1號(hào)

2

2

8

6天半
    

    

2號(hào)

2

2

4

3天半
    

    

3號(hào)

2

2

2

1天
    

    

4號(hào)

2

2

0

當(dāng)天死亡（1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來(lái)自
    陽(yáng)光
    陽(yáng)光
    ，其中屬于消費(fèi)者的是
    小蝦、螞蝗
    小蝦、螞蝗
    ，分解者是水中的
    腐生細(xì)菌和真菌
    腐生細(xì)菌和真菌
    ．
    （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是
    供氧不足，食物不夠
    供氧不足，食物不夠
    ．
    （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是
    缺乏植物（生產(chǎn)者）
    缺乏植物（生產(chǎn)者）
    ．
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    資料一：閱讀以下材料，并回答下列問(wèn)題：
    A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng) 奶媽，并對(duì)小虎關(guān)懷備至．
    B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果．
    C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物，每年冬季都要進(jìn)行冬眠．
    D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑．
    E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
    F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳．
    （1）上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有：
    B、D、E
    B、D、E
    ．
    （2）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義：
    適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
    適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
    ．
    （3）除上述實(shí)例外，請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
    先天性行為
    ：失去幼仔的母狗，會(huì)把無(wú)母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)、哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等．
    ：失去幼仔的母狗，會(huì)把無(wú)母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)、哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等．

    學(xué)習(xí)行為：
    黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
    黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
    ．
    資料二：數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空…一派盎然生機(jī)；但后來(lái)由于砍伐樹(shù)木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來(lái)，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見(jiàn)的“懸河”．請(qǐng)你分析：
    ①該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括：
    分解者
    分解者
    ．
    ②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：
    “草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
    “草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
    ．
    ③森林生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定，因?yàn)?!--BA-->
    森林的植物相對(duì)生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜
    森林的植物相對(duì)生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜
    ．
    ④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開(kāi)發(fā)”時(shí)應(yīng)注意
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
    經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
    ．
    ⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈，綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡，那么鷹最多可以從中獲取
    12
    12
    千卡的能量（能量傳遞率20%）．
    ⑥在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫：
    生態(tài)平衡
    生態(tài)平衡
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：同步題
				題型：問(wèn)答題
			
    

						
    一般認(rèn)為，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是生產(chǎn)者，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍軌蚶铆h(huán)境中的能量和物質(zhì)，合成消費(fèi)者和分解者都需要的有機(jī)物（含能量）。但是，假設(shè)一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中缺少分解者，你能設(shè)想會(huì)發(fā)生什么后果嗎？這說(shuō)明了什么？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
    說(shuō)明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
    （1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來(lái)自______，其中屬于消費(fèi)者的是______，分解者是水中的______．
    （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是______．
    （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是______
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______．
    魔方格
    

			
    

			
    
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