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19.為了保護哪種動物,在陜西省建立了洋縣自然保護區(qū)( 。
A.朱鹮B.大熊貓C.斑頭雁D.棕頭鷗

分析 生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,據(jù)此解答.

解答 解:建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.又叫就地保護.自然保護區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進行科學研究的天然實驗室,為進行各種生物學研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施.
    1981年5月,在陜西秦嶺南麓,海拔1200-1400米的洋縣金家河、姚家溝發(fā)現(xiàn)了兩個朱鹮的巢,共2對成鳥,3只幼鳥,這一發(fā)現(xiàn)在國內外引起很大震動,受到國際野生動物組織的關注,也為拯救這一瀕危物種帶來新的希望.如今,陜西洋縣已經成為著名的朱鹮之鄉(xiāng),人們在那里建立了朱鹮自然保護區(qū),野生朱鹮受到良好的保護.
故選:A

點評 解答此題的關鍵是了解就地保護的知識,主要搜集資料,了解洋縣自然保護區(qū).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.艾滋病是由艾滋病病毒(或HIV)引起的一種傳染病,其主要的傳播途徑是母嬰傳播、性傳播、血液傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.威海三面環(huán)海,海岸線長達985.9千米,也因此擁有了豐富的灘涂、淺海生物資源.生長在威海的你們想必也深有體會.比如灘涂里能找到文蛤、織紋螺(俗稱海瓜子)、招潮蟹,能看到漂亮的?w翔的海鷗,冬天天鵝湖中還棲息著美麗的大天鵝,還有餐桌上陪伴你長大的威海特產黃花魚、鷹爪蝦.下面請試著用學過的知識重新認識這些熟悉的生物吧.
(1)請將上文中提到的動物分類,按照范例的形式,填寫到表中
動物名稱所屬類群
例如:海鷗、大天鵝鳥類
(2)請選擇其中的一個類群,說明你分類的依據(jù)黃花魚用鰓呼吸、用鰭游泳,具備魚的基本特征
(3)上述動物類群中,屬于脊椎動物的類群有鳥類、魚類.
(4)細心的同學會注意到,一些野生海產品如鷹爪蝦、黃花魚等數(shù)量在逐漸減少和價格在很快升高.過度捕撈造成很多種類海洋生物資源枯竭.每一個物種的消失直接影響到的是物種的多樣性,實質上也影響了基因的多樣性.保護海洋資源刻不容緩.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.某校師生為“探究影響光合作用強度的因素”做了如下實驗:
①選取20株長勢一致,無病蟲害的天竺葵幼苗隨機均分為4組.
②按表格所給的方式進行處理.
③放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置.
④觀察并記錄數(shù)據(jù),結果如表:
組別處理方式實驗結果
土壤干濕氮肥葉片顏色光合作用強度
1濕潤不施黃綠++
2濕潤翠綠++++
3干燥不施黃綠+
4干燥翠綠++
注:“+”多少表示強度大小
(1)每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響.
(2)水分和無機鹽經植物體內的導管向上運輸,其中大部分水通過葉片表面的氣孔散失到環(huán)境中.
(3)2組與1組對比,天竺葵的顏色更綠,是因為施氮肥后葉綠體合成了更多的葉綠素.
(4)為了探究水分對光合作用強度的影響,應選取的最佳對照組是2和4.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.為了解我校中學生的視力狀況,應采用以下哪一方法?( 。
A.實驗法B.觀察法C.調查法D.分類法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是雞蛋(卵)結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)序號①所指示的結構是氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣,進行氣體交換.
(2)序號⑥所指示的結構是胚盤,內含細胞核,是胚胎發(fā)育的場所,以后發(fā)育為胚胎,再逐漸發(fā)育為雛雞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.根毛細胞的細胞壁極薄,細胞質少,液泡大,易于吸收土壤中的水分和無機鹽.一般情況下,根毛的細胞液濃度總是大于土壤溶液濃度,于是,根毛細胞吸收土壤里的水分;反之,根毛細胞就會失水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的.這主要是下列哪種器官具有暫時貯存尿液的作用( 。
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個健康的成年人,一次最多獻血多少,可以保證對自己健康沒有影響,而且還有利于造血功能的提高( 。
A.1000~1200毫升B.200~300毫升C.500~600毫升D.400~500毫升

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