18．當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭或米飯時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中淀粉是否會發(fā)生變化呢？為此興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗，探究唾液對淀粉的消化作用．請回答：
實驗組別實驗方案淀粉檢驗現(xiàn)象
甲組①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢?br />②37℃水浴保溫5分鐘滴加碘液2滴不變藍(lán)
乙組①
②37℃水浴保溫5分鐘		滴加碘液2滴B
（1）你認(rèn)為興趣小組所作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．．
（2）乙組的實驗方案①應(yīng)該是淀粉液+2ml清水，充分?jǐn)嚢瑁?br />（3）實驗現(xiàn)象B是變藍(lán)．
（4）若有同學(xué)想探究口腔的溫度與淀粉的消化有什么必然的聯(lián)系？應(yīng)增設(shè)丙組與甲組形成對照，實驗方案為①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢�、�?℃水浴保溫5分鐘．

分析 在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中，實驗步驟是：控制單一變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論．

解答 解：（1）由上圖可知，若要探究唾液對淀粉的消化作用，因此作出的假設(shè)是：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（2）此實驗要探究唾液對淀粉的消化作用，所以探究實驗唯一的變量是唾液，乙組試管中加入的是淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢�，與甲組試管形成對照．
（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)，甲組不變藍(lán)，因為唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．乙組變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色．
（4）丙組與甲組的溫度環(huán)境不同，其他條件都應(yīng)相同，因此實驗方案是 ①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢�，�?℃水浴保溫5分鐘．由于丙組所處的溫度較低，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有發(fā)生變化，結(jié)果遇碘變藍(lán)．
故答案為：（1）唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（2）淀粉液+2ml清水，充分?jǐn)嚢?br />（3）變藍(lán)
（4）甲；①淀粉液+2ml唾液，充分?jǐn)嚢�、�?℃水浴保溫5分鐘

點評 解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用，水對淀粉沒有消化作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所有生物中還缺少肉眼看不到的細(xì)菌和真菌等，它們屬于分解者．
（2）該圖中屬于生產(chǎn)者的草．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對蛇有直接關(guān)系的生物因素是鼠和鷹．
（4）此食物網(wǎng)中含有幾條食物鏈，寫出其中的一條食物鏈：草→兔→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A．草履蟲B．珊瑚蟲C．對蝦D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在人體的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是大腸．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是低溫和干燥．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．據(jù)圖回答下題：

（1）食物中淀粉經(jīng)過①后被完全分解成了葡萄糖；然后經(jīng)過②進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞中的線粒體．
（2）完成c、d的交換，血液經(jīng)過肺后氧氣含量明顯增加．
（3）檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)，尿液中含有少量的葡萄糖．可能的原因是：此人的腎小管發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合所學(xué)生物知識，回答下列問題．

（1）某人經(jīng)常精神不振、易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人血液中編號為“2”（如圖1）的細(xì)胞數(shù)目低于參考值．據(jù)此判斷此人可能患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）大腦皮層是人體的最高“司令部”，如果發(fā)生病變，會嚴(yán)重影響人的身體健康．某患者能聽見別人講話的聲音，但聽不懂話的含義，估計其病變的部位是語言中樞．
（3）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，哈密瓜果實屬于器官層次的結(jié)構(gòu)．哈密瓜植株內(nèi)能促進(jìn)植株生長和果實發(fā)育的物質(zhì)是生長素；
（4）如圖2是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片．研究人員猜測．猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式．①猩猩的這種行為屬于條件反射．（填“條件”或“非條件”）；②猩猩看到的魚的位置比實際位置要淺（填“深”或“淺”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)《中國歷史》（人教社，七年級下冊）介紹：1969年，人們發(fā)現(xiàn)了隋朝修建的大型儲糧倉庫含嘉倉．在其中一個窖里，發(fā)現(xiàn)北宋時放進(jìn)的50萬斤谷子，大都顆粒完整．經(jīng)考察，含嘉倉儲糧窖一般在地下7～9米，窖底、窖壁修得平整、光滑、堅實，用火燒烤后還鋪設(shè)了木板、草、糠、席等物．窖頂為圓錐形，最外層是厚厚的黃泥（如圖）．含嘉倉能長期儲存糧食的原因是（　�。�
A．整個倉窖防潮、密封、溫度低，谷子不能進(jìn)行較強(qiáng)的呼吸作用而腐爛
B．儲糧窖修在較深的地方，可以保持較高溫度，谷子不易腐爛
C．窖頂修成圓錐形，外層敷上黃泥，氧氣很難出入窖倉，谷子不能進(jìn)行光合作用
D．在窖底、窖壁鋪設(shè)木板、草、糠、席等物品，使得窖內(nèi)很干燥，谷子不能形成胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1次．
（2）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有尿素（寫一種即可）．
（3）請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點小腸細(xì)長，內(nèi)表面有很多環(huán)行皺襞，皺襞上的小腸絨毛等．（寫一條即可）．
（4）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張．
（5）除圖中1.2.3三條途徑排出體內(nèi)廢物外，人體還有一條途徑能通過皮膚也能將部分代謝廢物排出體外．
（6）寫出細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下呼吸作用方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量（文字式）

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同步練習(xí)冊答案