3．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體．√（判斷對錯）

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物共同生活的家園．

解答 解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是所有生物生活的家園．包括所有生態(tài)系統(tǒng)是最大的．另外在地球是只有在生物圈范圍內(nèi)才適合生物生存，所以在地球上生物活動的最大范圍是生物圈，也就是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分的最大范圍．故生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：√

點(diǎn)評 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請回答：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中共有3條食物鏈，位于第三營養(yǎng)級的有蛇、鷹和青蛙（填動物名稱）．
（3）從進(jìn)化的角度上看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的動物是鼠．
（4）若當(dāng)?shù)赜腥怂阶蚤_辦工廠導(dǎo)致鉛污染，則圖中鷹體內(nèi)的鉛含量最高．
（5）若鼠的體重增加100克，則最少需要消耗綠色植物多少克？500克．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱（強(qiáng)/弱）．
（7）青蛙的幼體蝌蚪必須生活在水中，而且受水質(zhì)的影響比較大．某生物興趣小組同學(xué)決定探究污染的河水對蝌蚪生長發(fā)育的影響，請你幫他們完善探究過程：
①提出問題：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？
②作出假設(shè)：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．
③興趣小組準(zhǔn)備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有2000毫升潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有等量的污染的河水．
將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪．幾天后，A組的蝌蚪順利長成青蛙，B組大部分死掉了．
④由此我們可以得出結(jié)論：污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置A組的目的是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪組食物中，含有較多的蛋白質(zhì)和脂肪？（　�。�
A．蔬菜和水果類B．禾谷類和蔬菜類C．稻、麥等禾谷類D．肉、奶和奶制品類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是神經(jīng)元的模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）上填出相應(yīng)序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
a、胞體b、細(xì)胞核d、神經(jīng)末梢
（2）與其他細(xì)胞相比神經(jīng)元特有的是[c]突起．
（3）長的樹突和軸突及包在外面的髓鞘稱為神經(jīng)纖維．
（4）神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因．請根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實(shí)際，指出生物多樣性受到威脅的原因．
資料一：森林是全球50%-90%的陸生生物家園，目前全世界只剩下五分之一，兩千年前我國森林覆蓋率為50%，而今僅為16.55%．
資料二：藏羚羊是我國一級保護(hù)動物，在西藏、新疆、青海三省棲息．1986年平均每平方公里3頭至5頭，到20世紀(jì)90年代平均僅0.2頭．近年來，捕獵者的槍聲不斷．
資料三：武漢東湖從1970年至2000年，由于生活污水排入等原因，水底生活的動物各類由113種銳減到26種．
資料四：昆明滇池為了凈化污水，從國外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物，由于這種植物速度瘋長，很快就遮蓋了整個滇池，致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡．
（1）綜合上述四個資料，你分析生物多樣性面臨威脅的原因有：
①亂砍濫伐（或破壞植被）；②亂捕濫殺（或偷獵）；③環(huán)境污染；④外來物種入侵．
（2）保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（3）從身邊的小事做起，你能為保護(hù)生物多樣性做點(diǎn)什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淀粉最終被分解成物質(zhì)a，那么a代表的是葡萄糖，它通過小腸的吸收進(jìn)入血液運(yùn)往全身．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的是氣體從肺泡內(nèi)排到體外的過程，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張 （選填“收縮”或“舒張”）．
（4）健康人尿液的形成中，下列液體中沒有葡萄糖的是C．
A．血漿              B．原尿             C．尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，雜技表演中有一個節(jié)目叫作“小狗算算術(shù)”，小狗真的能認(rèn)識計(jì)算式并能進(jìn)行計(jì)算嗎？猜猜其中的奧秘．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人在生殖過程中，從父母的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，這個過程中染色體的數(shù)量變化是（　�。�
A．46→46→46B．23→23→23C．23→46→23D．46→23→46

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