6．顯微鏡中看到的物像是（　�。�
A．縮小的倒像B．縮小的正像C．放大的倒像D．放大的正像

分析 顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．倒像不是反過來，而是旋轉180度后得到的像．

解答 解：普通的光學顯微鏡是根據(jù)凸透鏡的成像原理形成的，要經(jīng)過凸透鏡的兩次（物鏡、目鏡）成像，成的像是放大的倒立的實像．顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積，乘積越大放大倍數(shù)越大，乘積小放大倍數(shù)就小．
故選C

點評 解題的關鍵是掌握顯微鏡的成像特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在草履蟲的下列結構中能完成運動功能的是（　�。�
A．伸縮泡B．表膜C．纖毛D．食物泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．為了減少害蟲對農(nóng)作物的影響，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會通過什么途徑在人體中富集（　�。�
A．水B．空氣和土壤C．食物鏈D．皮膚接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．煙臺市是“全國綠化模范城”．全市綠化覆蓋率達到42.6%，人均占有綠地20.5㎡，空氣質(zhì)量常年達到國家一級標準．這主要得益于昆崳山等周邊環(huán)境的生態(tài)效益．如圖為昆崳山的食物網(wǎng)簡圖．
（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）昆崳山物種豐富，有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌楸等1170多種植物．據(jù)此可知昆崳山屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．
（3）昆崳山的野生動物多達1161種，形成了復雜的食物關系．右圖所示的食物網(wǎng)中，能量損失最少的一條食物鏈是赤松→松毛蟲→灰喜鵲→鷹；
（4）素有“天然氧吧”之稱的昆崳山生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益．大量木材的積累，是樹木進行光合作用的結果，不但有效維持了碳氧平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是生物能影響環(huán)境．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是鷹．
（6）由于某種原因，灰喜鵲的數(shù)量減少，但鷹的數(shù)量變化不大，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（7）流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是此生態(tài)系統(tǒng)中植物（或櫟樹和赤松）所固定的太陽能，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（8）在食物網(wǎng)中，生物的數(shù)量隨著營養(yǎng)級的升高而減少．這說明能量流動的特點是逐級遞減．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列生物與其生活環(huán)境之間的相互關系用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體中由口腔、食道、胃、肝臟、胰等共同組成的是（　�。�
A．運動器官B．運動系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．消化器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是黃瓜的花，根據(jù)學習的生物知識判定，下列說法正確的是（　�。�
A．A花的花粉落到B花的柱頭的傳粉方式為自花傳粉
B．花的花型和顏色為一對相對性狀
C．A、B花為單性花，其中B為雌花
D．C內(nèi)種子的遺傳物質(zhì)只決定于B花內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體的生長和生活離不開食物，我們能夠從食物中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽等六大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．動物能影響和改變環(huán)境，尤其是對植物生活有多方面的影響．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案