A. | 抗原,控制傳染源 | B. | 抗原,保護(hù)易感人群 | ||
C. | 抗體,保護(hù)易感人群 | D. | 抗體,切斷傳播途徑 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此該過(guò)程中注射的主要物質(zhì)(疫苗)屬于抗原;注射疫苗可以避免感染相應(yīng)的傳染病,因此采取的措施屬于保護(hù)易感人群.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施,疫苗免疫的原理以及抗體、抗原的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高比常人高;大脖子 | B. | 身高比常人矮;身高比常人高 | ||
C. | 身高比常人矮;大脖子 | D. | 身高比常人高;身高比常人矮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)卵以后 | B. | 若蟲時(shí)期 | C. | 成蟲時(shí)期 | D. | 受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類的祖先是森林古猿 | B. | 人類的進(jìn)化過(guò)程是人為控制的 | ||
C. | 人類的祖先是現(xiàn)代類人猿 | D. | 人的進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟有四腔,運(yùn)輸能力強(qiáng) | |
B. | 消化能力強(qiáng),飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便 | |
C. | 骨骼和肌肉都很輕且薄,有利于減輕體重 | |
D. | 肺有氣囊輔助,吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換 |
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