12．如圖為植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的序號②的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞，那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在④序號中．

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體，液泡、葉綠體．
圖示中，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）圖中②細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．
（2）細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳有重要意義，因此決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在④細(xì)胞核中．
故答案為：
（1）控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）④．

點(diǎn)評 識圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型，平時要注意練習(xí)識圖、繪圖并能準(zhǔn)確標(biāo)出各結(jié)構(gòu)名稱及其具有的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在吞咽時，吞咽的食物一般不會進(jìn)入氣管的原因是（　�。�
A．環(huán)狀軟骨縮小B．聲門裂縮小
C．會厭軟骨蓋住了喉D．以上均不正確

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．陸地最大的哺乳動物是（　　）
A．非洲象B．鯨C．老虎D．牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）圖二表示的是細(xì)胞的分裂過程，這個過程的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多，其中的三個細(xì)胞a、b、c分別代表著這一過程的三個階段，正確的排序是abc．
（3）圖一和圖二分別對應(yīng)的是植物、動物細(xì)胞，它們的區(qū)別主要是植物細(xì)胞的最外層有細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)中有貯存細(xì)胞液的液泡，有能進(jìn)行光合作用的葉綠體．
（4）圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體，請寫出染色體、基因、DNA三者在概念上的從大到小的關(guān)系是染色體、DNA、基因．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)計了如圖示的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋．這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作接種．設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是適宜于細(xì)菌的繁殖和生長．
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時間觀察；．
（3）預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量多，洗手后按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量少．
（4）甲同學(xué)對下列四種生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，結(jié)果如表所示（其中√表示有，×表示無）．你認(rèn)為記錄錯誤的是AC
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
艾滋病毒√√×√×
酵母菌√√√√×
草履蟲×√√√√
衣藻√√√√√
A．艾滋病毒       B．酵母菌         C．草履蟲         D．衣藻．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．植物開花，通過傳粉和受精作用后，花結(jié)構(gòu)中的子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)．向日葵的子粒常有空癟的，玉米的果穗常有缺粒的，主要就是由于傳粉不足引起的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米的一生從受精卵開始，經(jīng)歷了種子的萌發(fā)、植株的生長，期間它進(jìn)行了光合作用、呼吸作用和蒸騰作用并實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物的積累．下面就考考你對玉米的傳奇“一生”了解到底有多深．

（1）圖1的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的7（填序號）．
（2）圖2所示玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)是由2（填序號）提供，而能量是通過種子進(jìn)行呼吸作用釋放的．
（3）圖3所示植物生長所需要的有機(jī)物由圖四中2（填圖中序號）的細(xì)胞通過光合作用合成．而CO2是通過圖4中的5（填序號）進(jìn)入葉片的．
（4）圖3所示植物的莖存在高和矮兩種不同的表現(xiàn)，高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀．如果高莖對矮莖是顯性，用B表示顯性基因，b表示隱性基因．將矮莖植株花粉傳授給高莖植株，產(chǎn)生的種子全種植后，統(tǒng)計植株高矮結(jié)果如表所示，據(jù)此可知親代高莖植株基因組成是Bb，它所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)“3”（如圖1所示）的基因組成是B或b．
性狀高莖矮莖
數(shù)量202198

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答下列問題．
煙臺蘋果于1871年由美國傳道士引進(jìn)，最早以青香蕉、紅香蕉兩個品種為主，以后又發(fā)現(xiàn)了小國光、金帥，改革開放后引進(jìn)了紅富士、喬納金等．煙臺蘋果個大、果形正，色澤鮮艷紅潤，外表光滑細(xì)膩，口味酸甜適口，咬一口細(xì)崔津純，清香蜜味，且果肉硬度大，纖維少，質(zhì)地細(xì)，果汁含量在89%以上，糖份含量高，總儲量16.4%，鐵、鋅、錳、鈣等對人體有益的微量元素含量豐富，氨基酸含量較高，經(jīng)常食用，可起到幫助消化、養(yǎng)顏潤膚的獨(dú)特作用．煙臺蘋果有“水果皇后”的美譽(yù)，受到許多人的喜愛！
（1）短短十年間，“煙臺蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、小國光等傳統(tǒng)品種向紅富士、喬納金等新品種的轉(zhuǎn)變．果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時采用的技術(shù)是嫁接．操作時壓片將接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合的目的是以確保成活．
（2）在蘋果開花期間，果農(nóng)在林中放養(yǎng)了大量蜜蜂，他的這種做法有利于傳粉，一段時間后，蘋果樹上蘋果是由子房發(fā)育而來的．
（3）如圖所示為藝術(shù)蘋果．如果來年，將圖示蘋果的種子種下去，果樹長達(dá)結(jié)出的蘋果不會（選填“會”或“不會”）有類似的圖案，原因是藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質(zhì)改變引起的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)結(jié)果回答下列問題：
 父母女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異 孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%．
這對夫婦若再生一個孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%．
（3）假若控制雙眼皮基因?yàn)镕，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：父親Ff，母親Ff，女兒ff．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案