分析 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱(chēng)為食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越多,反之越少;分析圖一的數(shù)據(jù)關(guān)系甲乙丙可形成的食物鏈?zhǔn)且摇住黄渲械纳a(chǎn)者是乙;生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間相互依存,相互制約共同維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.根據(jù)其特點(diǎn)可知圖二是動(dòng)物細(xì)胞,圖三是植物細(xì)胞.據(jù)此解答.
解答 解:(1)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的.根據(jù)圖一的相對(duì)數(shù)量其食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)生產(chǎn)者處于食物鏈的第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)量最多.因此從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是乙.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,因此甲乙丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.
(4)丙為生產(chǎn)者--植物,丁為消費(fèi)者--動(dòng)物,動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別是:動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁.識(shí)圖可知圖二為植物細(xì)胞,圖三為動(dòng)物細(xì)胞.由于生物富集現(xiàn)象,一些有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈傳遞并逐級(jí)積累,其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以有毒物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多.在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)丙是最高級(jí)消費(fèi)者,處在食物鏈的末端,故它體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.
故答案為:
(1)乙→甲→丙
(2)乙
(3)相對(duì)穩(wěn)定
(4)二;三;丙
點(diǎn)評(píng) 知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的知識(shí)以及生物的數(shù)量變化是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞穿過(guò)毛細(xì)血管壁到達(dá)患處 | B. | 皮膚曬久了會(huì)變黑 | ||
C. | 血液在傷口處凝成血塊 | D. | 手被針刺立即縮回 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因 | B. | 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞 | ||
C. | DNA、基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞 | D. | DNA、基因、細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A圖說(shuō)明植物有向單側(cè)光彎曲生長(zhǎng)的特性 | |
B. | 對(duì)照B、C圖,說(shuō)明在芽尖處可能存在某種刺激生長(zhǎng)的物質(zhì) | |
C. | 對(duì)照C、D圖,說(shuō)明在單側(cè)光照射下,芽尖處存在的這種刺激生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻 | |
D. | 由此達(dá)爾文證明了植物生長(zhǎng)素的存在 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人由于經(jīng)常鍛煉而肌肉發(fā)達(dá) | |
B. | 人由于控制凝血因子的基因發(fā)生改變而引起的血友病 | |
C. | 水稻由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大飽滿 | |
D. | 玉米植株由于長(zhǎng)在陰暗處而葉色變黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 無(wú)性生殖 | D. | 植物嫁接 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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