5．將帶有節(jié)的甘蔗段埋入地下，能夠長(zhǎng)成新植株．這種生殖方式屬于（　�。�
A．分裂生殖B．有性生殖C．無(wú)性生殖D．植物嫁接

分析 （1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．
（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

解答 解：“將帶有節(jié)的甘蔗段埋入地下，能夠長(zhǎng)成新植株”，這是植物的扦插繁殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此這種生殖方式屬于無(wú)性生殖．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．林奈被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”，他將生物按大小和從屬關(guān)系依次排列為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種等分類(lèi)單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，這可以表示為乙→甲→丙．
（2）從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是乙．
（3）甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的．
（4）從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖二，表示丙的體細(xì)胞是圖三．若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是丙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最有效的方法是（　�。�
A．改變環(huán)境中的濕度B．減少分解者的數(shù)目
C．增加生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)和數(shù)量D．減少捕食者的數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：（方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）

（1）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是[B]．
（2）在條件適宜的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉．青霉從橘皮中獲得營(yíng)養(yǎng)，其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)霉的橘皮會(huì)慢慢消失，說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于分解者．實(shí)驗(yàn)后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①孢子散逸，保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．
（3）在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是[A]．
（4）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腹式呼吸產(chǎn)生的原因主要是由于（　　）
A．肋間外肌舒縮B．肋間內(nèi)肌舒縮C．斜角肌舒縮D．膈肌舒縮
E．腹壁肌         

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．形成肺回縮力原因來(lái)自（　�。�
A．肺彈性纖維和肺泡表面張力B．肺泡表面活性物質(zhì)和肺彈性纖維
C．肺彈性纖維D．肺泡表面活性物質(zhì)
E．肺本身特性   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．健康的生活方式有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫升高，是由直接供能物質(zhì)大量釋放熱能造成的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案