15.西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分.

分析 1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體,不同的結(jié)構(gòu)有不同的功能.
2、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下:

解答 答:西瓜是由細(xì)胞構(gòu)成的,在西瓜的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),因?yàn)樵谖鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分,故西瓜甘甜可口.
故答案為:細(xì)胞液

點(diǎn)評(píng) 做此知識(shí)點(diǎn)的題要注意舉一反三靈活記憶,如辣椒的帶辣味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中?這樣的問題其實(shí)都是考查植物的細(xì)胞液中含有帶甜味和辣味的物質(zhì)這一知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大豆、花生等食物中含有較多的(  )
A.維生素B.糖類C.脂肪D.核酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖六種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,回答下列問題.

(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱,可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類.
(2)圖中①所代表的動(dòng)物名稱是麻雀,用肺和氣囊呼吸.
(3)在A處應(yīng)填的特征是胎生.
(4)圖中⑤所代表的動(dòng)物名稱是蜜蜂,體外有防止體內(nèi)水分散失的外骨骼.
(5)寫出圖中序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:③青蛙,④河蚌;⑥海蜇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我國(guó)隔壁大沙漠中植物稀少,起決定性作用的非生物因素是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.水分D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多,最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞.
(3)圖中鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于食物鏈的分析,不正確的是(  )
A.植物在食物鏈中數(shù)量最多
B.食物鏈中箭頭代表能量流動(dòng)的方向
C.“一山不容二虎”說明虎性情孤僻,與食物鏈沒有關(guān)系
D.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物能量的10-20%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.麻雀會(huì)偷食稻谷,人們采取措施剿滅麻雀,這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是( 。
A.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響B.生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰
C.昆蟲的數(shù)量將會(huì)急劇上升D.對(duì)其他生物的影響微乎其微

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在投籃動(dòng)作中,起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.骨、關(guān)節(jié)B.肌肉、骨C.關(guān)節(jié)、肌肉D.骨、肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案