分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
解答 解:(1)從圖中看出,人體接受抗原后都要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)抗體明顯增加的情況.
(2)從圖中看出,再次受到同種抗原刺激后,產(chǎn)生抗體和到達(dá)抗體水平高峰時(shí)間要比初次明顯縮短,而且抗體有效水平也明顯提高,持續(xù)時(shí)間也顯著延長(zhǎng).
故答案為:(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間
(2)縮短; 提高;顯著延長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨魚(yú) 鯊魚(yú) | B. | 鯽魚(yú) 草魚(yú) | C. | 蝙蝠 家鴿 | D. | 青蛙烏龜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種生物就是一個(gè)物種 | |
B. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種” | |
C. | 同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的 | |
D. | 同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物名稱(chēng) | 氨基酸差別 | 生物名稱(chēng) | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚(yú) | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚(yú) | 21 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
馬 | 12 | 小麥 | 35 |
響尾蛇 | 14 | 酵母菌 | 44 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì) | |
B. | 抗體能特異性地破壞抗原 | |
C. | 抗體侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì) | |
D. | 有的抗體可長(zhǎng)時(shí)間存留在體內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 修筑黃河兩岸的堤壩 | |
B. | 淸掏黃河河床底部的泥沙 | |
C. | 在黃河大力培養(yǎng)水生生物 | |
D. | 在黃河上游及沿岸大力種植和保護(hù)植被,防止水土流失 |
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