【題目】下列各項(xiàng)中表示動物先天性行為的是( )
A.失去雛鳥的紅雀喂魚
B.公雞嘗試?yán)@道取食
C.蚯蚓學(xué)走迷宮
D.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)植物分類時(shí),某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類.他分類的依據(jù)是( )
A.根的有無
B.種子的有無
C.花的有無
D.果實(shí)的有無
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面對地球上水域污染現(xiàn)狀,海龜決定召開魚類大會商議將來的生存大計(jì).魷魚、海蜇、帶魚、鯨、長尾鯊、海馬匆匆趕來.趕來的這些動物中,真正有資格進(jìn)入會場的魚類有( )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的身體結(jié)構(gòu)與環(huán)境是相適應(yīng)的.根據(jù)你的判斷,以下( )一般不適于陸地生存.
A.有外骨骼的動物
B.長有羽毛的動物
C.四肢發(fā)達(dá),善于奔跑的動物
D.用鰓呼吸的動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù). .(判斷對錯(cuò))
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