13．在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，使用的鼠婦是（　�。�
A．10只B．4只C．2只D．1只

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：在做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗時，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度．因此，在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，使用的鼠婦是10只．
故選：A．

點評 探究實驗中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復實驗以及計算平均值的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是腎單位模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了氧氣和尿素成分，C內(nèi)流靜脈血．
（2）尿液主要是經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個生理過程形成的．
（3）F處液體是尿液，它最終匯集到腎臟的集合管，后經(jīng)輸尿管排至膀胱，在膀胱中暫時儲存起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在醫(yī)院里輸液或抽血時，針插入的血管是動脈．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行下表實驗：
試管編號1234
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭中的淀粉有消化作用”，在2號試管的A處應加入清水．
（2）共設計了3組對照實驗，若選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，變量是牙齒的咀嚼．
（3）若選用1號和4號兩支試管進行對照實驗，提出的問題是舌的攪拌對口腔中淀粉的消化有影響嗎？．
（4）實驗結果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍．
（5）為什么放在37℃水浴中？模擬人口腔的溫度．
（6）有的同學還想進一步探究溫度對唾液消化饅頭的影響，再設置第5號試管，第5號試管放入的物質(zhì)和1號相同，并且5號試管應放在100℃或0℃℃水浴保溫10分鐘．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，增多的二氧化碳來源于組織細胞．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列名稱中屬于組織的是（　�。�
A．心臟B．唾液腺C．血液D．腦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物可以生存在生物圈中的任何地方．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一次體檢中，某人在使用肺活量計測量肺活量時，三次測得結果分別是3000毫升、3500毫升、3800毫升，那么被測者的肺活量應記錄為（　�。�
A．3000毫升B．3500毫升
C．3800毫升D．三個數(shù)值的平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系，據(jù)圖分析回答下列問題
（1）圖中植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是提供物質(zhì)能量．
（2）圖中細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)．
（3）圖中消費者是蟲和鳥．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增加后減少．
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物，數(shù)量最少的是鳥．
（6）如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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