5.“離離原上草,一歲一枯榮”.這種生命現(xiàn)象說(shuō)明 生物具有的特征是( 。
A.生長(zhǎng)和繁殖B.排出體內(nèi)廢物C.對(duì)刺激做出反應(yīng)D.呼吸

分析 生物具有以下特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解:“離離原上草,一歲一枯榮”的意思是草原上的野草長(zhǎng)得很旺,每年都會(huì)經(jīng)歷枯萎和繁榮的過程.描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期,說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特征.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.觀察如圖,回答問題
(1)圖中(一)是染色體,它存在于細(xì)胞核中,它主要由ADNA和B蛋白質(zhì)組成,其中DNA是生物的主要遺傳物質(zhì).
(2)圖中A上面有許多具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因,A的結(jié)構(gòu)像旋轉(zhuǎn)的樓梯,這種結(jié)構(gòu)稱為雙螺旋結(jié)構(gòu).
(3)在體細(xì)胞中,(一)上的基因都是成對(duì)存在的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的是(  )
A.血小板B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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13.下面列舉了食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分.其中不能為人體生命活動(dòng)提供能量的一組是( 。
①水 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④維生素 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥糖類.
A.②③⑥B.①④⑤C.①②③D.③④⑥

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20.下列關(guān)于生物分類的說(shuō)法不正確的是( 。
A.一個(gè)物種就是一種生物
B.種是生物分類的基本單位
C.分類單位越高,它所包含的生物越高的
D.等級(jí)越高,它所包含的生物體間的共同特征越少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞膜的主要作用是( 。
A.保護(hù)和支持B.交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.控制物質(zhì)進(jìn)出D.進(jìn)行細(xì)胞分裂

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17.青蛙在冬天進(jìn)行冬眠這是( 。
A.環(huán)境影響生物B.生物影響環(huán)境C.生物躲避敵害D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的a表示食物中被分解后的營(yíng)養(yǎng)成分,a通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)圖中的c代表二氧化碳?xì)怏w,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,都是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的作用下分解,釋放出能量,用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.
(4)圖中的液體d是通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成的,正常情況下液體f與之相比不含有葡萄糖.
(5)從圖中可以看出,能夠?qū)⒏髌鞴、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是人體的(血液)循環(huán)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)最長(zhǎng)的食物鏈包括5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3個(gè)(種).
(5)請(qǐng)用此圖中的生物名稱和箭頭表示出此食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.

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同步練習(xí)冊(cè)答案