如表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果:這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的( )
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
從人體自身的結(jié)構(gòu)和功能來看,人體靠 系統(tǒng)吸收營養(yǎng),靠 系統(tǒng)吸入氧氣,排出二氧化碳,靠 系統(tǒng)在體內(nèi)運輸這些物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過下列哪些結(jié)構(gòu)到達視網(wǎng)膜?( )
A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
C.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述,錯誤的是( )
A.多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目
B.生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的
C.不同組織的細(xì)胞都有分裂能力
D.同一個受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市八年級下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體
C.與植物細(xì)胞比較,大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核
D.草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題
小聰同學(xué)使用顯微鏡(配有兩個物鏡10×、40×和兩個目鏡5×、10×)觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。請分析回答:
(1)這臺顯微鏡若要最小的放大倍數(shù),物鏡應(yīng)該選擇的是 (填10×或40×),目鏡應(yīng)該選擇的是 (填5×或10×)。
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 。
(3)對光時,應(yīng)選用的物鏡是 。對光后,看到的視野是什么顏色?
(4)為了使物象更加清晰,只需再略微轉(zhuǎn)動的是 。(“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)
(5)小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點,經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在 上。
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,你認(rèn)為有效的方法是用 染色。
(7)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的? 。
(8)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的 (填:“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞中具有保護和進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校七年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在光線條件比較差的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時,應(yīng)該( )
A.用凹面反光鏡 B.使用高倍鏡
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)小光圈
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),海豚常“結(jié)隊而行”,且個體間有復(fù)雜的信號聯(lián)系。海豚的這種行為是( )
A.取食行為 B.繁殖行為 C.社群行為 D.防御行為
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