【題目】閱讀文章,回答相關(guān)問題
螞蟻也會“種莊稼”
切葉蟻是螞蟻中最能干的“農(nóng)夫”,具有種植技術(shù),這是切葉蟻?zhàn)顐ゴ蟮奶熨x。它切割新鮮植物葉片用于種植食物——真菌。在中南美洲的熱帶雨林,如有幸則能目睹它們蔚為壯觀的種植軍團(tuán),寬約2毫米的工蟻們在背負(fù)著新月形的葉片疾馳,每分鐘能行走180米,相當(dāng)于一個(gè)人背著220公斤的東西,以每分鐘12公里的速度飛奔,宛如綠色的小河在流淌。
切葉蟻群體內(nèi)的社會分工比其他種類的螞蟻更為復(fù)雜。一個(gè)成熟的切葉蟻群體有超過100萬只螞蟻,可將一整棵樹的葉子一夜之間洗劫一空。它們的巢穴是由它們種植的真菌建造而成,像一個(gè)龐大的地下宮殿。在這個(gè)巨大的巢穴里,螞蟻有自己的“農(nóng)場”。在這些新月般的葉片被大批量運(yùn)回巢穴后,又有更小的工蟻將其運(yùn)輸?shù)健稗r(nóng)場”。
在那里,葉片被更小的螞蟻切成小塊,直至被咀嚼為菌床。白色的真菌附著在綠色的葉子碎片上,菌絲像云霧一樣彌漫開來。辛勤的“農(nóng)夫們”隨時(shí)將這些菌絲加以修剪,以防止菌絲過度繁殖,因?yàn)檫@會消耗大量的氧氣,使幼蟻窒息而死,甚至造成整個(gè)群體的毀滅。從切割葉子到運(yùn)輸、咀嚼、培植、施肥、除草、抗菌、收采、垃圾清理,切葉蟻們各司其職,有條不紊。
切葉蟻種植的真菌含有大量殼多糖,這些殼多糖可以被切葉蟻唇腺產(chǎn)生的殼多糖酶所降解,真菌不斷加強(qiáng)殼多糖的合成能力為切葉蟻提供更充足的營養(yǎng)來源。而切葉蟻在進(jìn)化過程中不斷加強(qiáng)殼多糖的降解能力,以更有效的獲取營養(yǎng)。
(1)切葉蟻身體分為三部分,有一對觸角、三對足,屬于節(jié)肢動物門的________綱。切葉蟻和其種植的真菌,細(xì)胞中都沒有________,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成有機(jī)物生活。
(2)切葉蟻種植的真菌含有的________,為切葉蟻提供營養(yǎng)來源。切葉蟻培育的真菌菌絲深入到由________構(gòu)成的“菌床”中,吸收其中的________,為菌絲的生長提供物質(zhì)和能量。
(3)真菌的大量繁殖和生長會過渡消耗穴內(nèi)的________,所以切葉蟻需要經(jīng)常對菌絲加工修剪。
【答案】昆蟲 葉綠體 殼多糖 葉子碎片 營養(yǎng) 氧氣
【解析】
昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類,節(jié)肢動物除昆蟲外,還包括甲殼類(如蝦、蟹)、多足類(如蜈蚣)等.它們的共同特征是:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié);真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能靠獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活,為異養(yǎng)生物,又可分為寄生和腐生兩種方式。
(1)切葉蟻身體分為頭、胸、腹三部分,有一對觸角、三對足,因此屬于節(jié)肢動物門的昆蟲綱,切葉蟻和其種植的真菌,細(xì)胞中都沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(2)切葉蟻種植的真菌含有的殼多糖,為切葉蟻提供營養(yǎng)來源;切葉蟻培育的真菌菌絲深入到由葉子構(gòu)成的“菌床”中,吸收其中的營養(yǎng),通過呼吸作用為菌絲的生長提供物質(zhì)和能量;切葉蟻、真菌和葉子三者之間,物質(zhì)和能量流動的方向是:葉子→真菌→切葉蟻。
(3)真菌的大量繁殖和生長會過渡消耗穴內(nèi)的氧氣,所以切葉蟻需要經(jīng)常對菌絲加工修剪。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是4位同學(xué)在顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)中具體操作,其中操作正確的是( 。
甲:下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛從側(cè)面注視物鏡
乙:用衛(wèi)生紙擦目鏡
丙:使用高倍物鏡已經(jīng)看到細(xì)胞,但有些模糊,于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
丁:在視野中看到的細(xì)胞輪廓較為模糊,可調(diào)節(jié)光圈大小以使物像更清楚
A.甲乙B.丙丁C.乙丁D.甲丙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下表所示,兩棲動物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的過程,其主要原因是
距今大概的年數(shù) | 環(huán)境條件 | 發(fā)展情況 |
3.45~2.25億年 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 | 種類多,兩棲動物繁盛 |
2.25億年至今 | 氣候干燥,水域減少 | 種類減少,兩棲動物走向衰退 |
A. 繁殖能力很差B. 神經(jīng)系統(tǒng)不夠發(fā)達(dá)
C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D. 環(huán)境發(fā)生了改變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片森林中的所有樹木B.一條河流中的所有生物
C.一個(gè)湖泊D.一群馬
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說法,錯(cuò)誤的是
A. 與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少成形的細(xì)胞核
B. 霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長
C. 我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
D. 蘇云金桿菌能用來制造生物殺蟲劑,有效殺死菜青蟲等
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有六種常見的植物,請回答有關(guān)問題:
①海帶 ②葫蘆蘚 ③銀杏 ④月季 ⑤馬尾松 ⑥桃樹
(1)請將這六種植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)一類是_____(填標(biāo)號);二類是_____(填標(biāo)號)。分類的依據(jù)是_____。
(2)上述植物中只有莖、葉分化的是_____(填標(biāo)號)。
(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒有果實(shí)的是_____(填標(biāo)號)。
(4)上述植物中屬于被子植物的是_____(填標(biāo)號)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②在三個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述三個(gè)魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
請回答下列問題:
(1)青蛙的繁殖期有抱對的行為,因此有人說青蛙是體內(nèi)受精,你認(rèn)為這種說法對嗎?______________。青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括:受精卵→______________→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是______________。
(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________________________。
(5)“青蛙可以在河岸上生活,所以河水污染不會影響到青蛙的生長發(fā)育!边@樣的說法是______________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(6)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明了生物對環(huán)境的______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】失血過多時(shí)需及時(shí)輸血,下列說法不正確的是( )
A.大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血B.一次獻(xiàn)血200-300毫升不會影響健康
C.O型血的人能接受任何血型的血D.18—55周歲的健康公民可參加無償獻(xiàn)血
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com