A. | 圖甲中,曲線表示人體中所有的酶作用時活性強弱的變化趨勢 | |
B. | 圖乙中,害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大 | |
C. | 圖丙中,若b點為莖向光側生長素濃度,則c點為莖背光側生長素濃度 | |
D. | 圖丁中,b點表示植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用 |
分析 本題為圖象結合題,根據已有的知識結合圖象進行分析解答.
(1)甲圖中人體中所有的酶的活性隨著PH值強弱的變化趨勢;
(2)乙圖中ab段由于不斷的使用農藥,不抗藥的個體逐漸死亡,bc段表示被農藥選擇生存下來的抗藥個體逐漸繁殖;
(3)丙圖中根據植物的向光性的實質是向光側的生長素的含量低于背光側的生長素的含量,背光側比向光側生長的快解答;
(4)從圖中可知,b點光合作用強度等于呼吸作用強度,c點光合作用強度大于呼吸作用強度.
解答 解:A、根據圖象可以看出,該曲線表示人體中所有的酶作用時活性強弱隨PH值的變化趨勢,A正確;
B、ab段由于不斷的使用農藥,不抗藥的個體逐漸死亡,bc段表示被農藥選擇生存下來的抗藥個體逐漸繁殖,故害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比b比a點小,B錯誤;
C、植物的向光性的實質是向光側的生長素的含量低于背光側的生長素的含量,背光側比向光側生長的快,若a點為莖向光側的濃度,則b點可能為莖背光側的濃度,C錯誤;
D、由圖丁可知,當光照強度為b時,植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量等于植物光合作吸收的量,D錯誤.
故選:A
點評 解題的關鍵是讀懂圖表中的數(shù)據關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .扁形動物體型左右對稱,只能分左右,不能分出上下 | |
B. | .腔腸動物有口無肛門 | |
C. | .蛔蟲身體呈輻射對稱 | |
D. | 蚯蚓呼吸靠皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感冒后立刻去藥店買抗生素(消炎藥),快速治好回校上課 | |
B. | 遇到心理矛盾時,應自行解決,不要打擾他人 | |
C. | 小霞每天都很少吃飯,只吃一些水果,進行減肥 | |
D. | 有不良反應時應立即停止用藥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a代表子葉,b可代表胚,c可代表雙子葉植物種子 | |
B. | 若a代表同化作用,b可代表異化作用,c可代表新陳代謝 | |
C. | 若a代表基因,則b可代表DNA,c可代表染色體 | |
D. | 若a代表紅細胞,則b可代表血細胞,c可代表血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地震時被埋在廢墟下,要用力、大聲哭喊,發(fā)出呼救信息 | |
B. | 當海嘯來臨前趕緊往地勢高處逃生 | |
C. | 進出核污染地區(qū)時,要穿防護服,并及時淋浴,清除核污染 | |
D. | 地震時,為防止次生災害的發(fā)生,城鎮(zhèn)居民首先要做的是切斷水源、切斷燃氣源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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