下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動物和植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題。

實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶。

說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室有__________的地方,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。

生態(tài)瓶

小蝦/條

螞蝗/條

水草/棵

瓶中動物存活時間

1號

2

2

8

6天半

2號

2

2

4

3天半

3號

2

2

2

1天

4號

2

2

0

當(dāng)天死亡

(1)小生態(tài)瓶l—3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),其中屬于消費者的是______________。(2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是_____________________________________________________________________________。

(3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是_________________________________。

(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是_______

____________________________________________________________________。

光。1)小蝦、螞蝗      (2)供氧不足,食物不夠    

(3)缺乏植物(生產(chǎn)者)

(4)植物數(shù)量應(yīng)該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
    生態(tài)瓶 小蝦/條 螞蝗/條 水草/課 瓶中動物存活時間
    1號 2 2 8 6天半
    2號 2 2 4 3天半
    3號 2 2 2 1天
    4號 2 2 0 當(dāng)天死亡(1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自
    陽光
    陽光
    ,其中屬于消費者的是
    小蝦、螞蝗
    小蝦、螞蝗
    ,分解者是水中的
    腐生細(xì)菌和真菌
    腐生細(xì)菌和真菌

    (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是
    供氧不足,食物不夠
    供氧不足,食物不夠

    (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是
    缺乏植物(生產(chǎn)者)
    缺乏植物(生產(chǎn)者)

    (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面是某生物小組的一項實驗,實驗如下:
    ①選擇三個同樣大小的透明的玻璃瓶(最少為1 000毫升),分別注明甲、乙、丙.
    ②向甲、乙和丙三瓶中,分別裝入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的
    45
    ).
    ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動物,動物和水草的生物量比(或重量比)約為1:10~1:20.
    ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺類等動物.放入量與甲瓶相同.
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強散射光的地方.
    ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況,分析三瓶產(chǎn)生差異的原因.
    請你分析:
    (1)請你給本實驗命名:
    制作小生態(tài)瓶(其它合理答案也可)
    制作小生態(tài)瓶(其它合理答案也可)

    (2)你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實驗的目的是什么?
    (3)根據(jù)本實驗?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論?
    (4)在本實驗中哪瓶為對照組?
    (5)設(shè)計本實驗應(yīng)注意的條件是什么?

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
    說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
    生態(tài)瓶小蝦/條螞蝗/條水草/課瓶中動物存活時間
    1號2286天半
    2號2243天半
    3號2221天
    4號220當(dāng)天死亡
    (1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自______,其中屬于消費者的是______,分解者是水中的______.
    (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是______.
    (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是______.
    (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

    下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
    說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
    (1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自______,其中屬于消費者的是______,分解者是水中的______.
    (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是______.
    (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是______
    (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______.
    魔方格

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    科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年四川省涼山州寧南縣松新中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下面是某生物小組的一項實驗,實驗如下:
    ①選擇三個同樣大小的透明的玻璃瓶(最少為1 000毫升),分別注明甲、乙、丙.
    ②向甲、乙和丙三瓶中,分別裝入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的).
    ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動物,動物和水草的生物量比(或重量比)約為1:10~1:20.
    ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺類等動物.放入量與甲瓶相同.
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強散射光的地方.
    ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況,分析三瓶產(chǎn)生差異的原因.
    請你分析:
    (1)請你給本實驗命名:______
    (2)你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實驗的目的是什么?
    (3)根據(jù)本實驗?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論?
    (4)在本實驗中哪瓶為對照組?
    (5)設(shè)計本實驗應(yīng)注意的條件是什么?

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