組別 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 | 肥料 | 一段時(shí)間后幼苗生長(zhǎng)狀況 |
一 | 適宜 | 25℃ | 不澆水 | 合理施肥 | 葉片萎蔫、生長(zhǎng)不良 |
二 | 適宜 | 25℃ | 適量澆水 | 合理施肥 | 生長(zhǎng)良好 |
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 肥料 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:從表格中看出,一組、二組唯一不同的量是水,其它條件如陽(yáng)光、溫度、肥料、土質(zhì)相同都相同,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是水.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由葉制造后,通過(guò)篩管運(yùn)輸而來(lái) | B. | 由葉制造后,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái) | ||
C. | 通過(guò)根吸收后由導(dǎo)管輸送而來(lái) | D. | 通過(guò)根吸收后由篩管輸送而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | ||
C. | 染色體的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 水蒸氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 乳腺細(xì)胞 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 融合細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 分生組織 |
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