【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.機器人
B.珊瑚
C.珊瑚蟲
D.鐘乳石

【答案】C
【解析】ABD.機器人、珊瑚、鐘乳石都不具有生物的特征，不屬于生物，ABD不符合題意；
C.珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。

所以答案是：C

【考點精析】關(guān)于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話所說的白眼球、黑眼球分別指的是（ ）

A.鞏膜、虹膜B.角膜、虹膜C.虹膜、瞳孔D.鞏膜、角膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”．某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)．根據(jù)實驗示意圖回答下列問題．

（1）科學(xué)探究的過程一般包括： ；收集與問題相關(guān)的信息； ；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（2）該實驗中實驗組是 ．（填A或B）

（3）該實驗的變量是 ．

（4）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是 ．

（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受 的影響．

（6）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗．

（7）結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示動物與其氣體交換部位的是( )
①蚯蚓----體壁 ②蝗蟲-----氣門 ③鯽魚-----鰓 ④家鴿----肺和氣囊 ⑤鯨----肺
A.①②④
B.①④⑤
C.①②③
D.①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體的消化系統(tǒng)包括消化道和_____，①④⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）人每天吃進的食物主要在圖中標號_____所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨_____循環(huán)運往全身。

（3）人體內(nèi)最大的消化腺是④_____，它分泌的膽汁能使_____變成微小的顆粒。

（4）圖中⑦表示小腸，小腸壁內(nèi)有豐富的血管，按血液流動的方向，進入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比，從小腸壁流出的血液中萄萄糖的含量_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔的化學(xué)消化作用”的裝置，以下說法錯誤的是（ ）

A.將兩支試管一起放到37℃的溫水中5-10分鐘

B.兩支試管分別滴加的唾液和清水體積相同

C.滴加碘液后，2號變藍

D.該實驗結(jié)果說明唾液淀粉酶將淀粉分解為葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面不屬于生物多樣性面臨威脅的主要原因的是：( )
A.亂砍濫伐、亂捕濫殺
B.外來生物物種的入侵
C.生存環(huán)境的嚴重污染
D.自然災(zāi)害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是( )
A.草
B.鼠
C.兔
D.鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】智能手機可通過指紋解鎖，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞的什么結(jié)構(gòu)中（ ）
A.細胞膜
B.細胞質(zhì)
C.細胞核
D.細胞壁

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同步練習(xí)冊答案