【題目】制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片包括兩個(gè)過(guò)程：
制作過(guò)程正確，但有些零亂．

（1）請(qǐng)排列出正確的順序： ．
①用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．
②在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引．
③從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊內(nèi)表皮，放在水滴中展平．
④在潔凈的載玻片中央滴一滴清水．
（2）用稀碘液主要是讓染上色．
（3）按步驟①做的目的是防止載玻片上出現(xiàn) ．

【答案】
（1）④③①②
（2）細(xì)胞核
（3）氣泡
【解析】解：（1）由分析可知：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：④在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平；①用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；②在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引；（2）染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引；（3）①是蓋蓋玻片，用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．
【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本，需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請(qǐng)回答：

（1）乙中A是由甲中[]發(fā)育成的，B是由[]發(fā)育成的，C是由[]發(fā)育成的。
（2）甲種子在發(fā)育時(shí)最先發(fā)育的部分是[]。
（3）甲和丙不同的地方是丙中有[]；甲中的[4]有片。丙中的[9]有片。丙中的[7]是。菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[B]和[A]關(guān)節(jié)腔組成。
（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ， 可以減少骨與骨之間的摩擦。
（3）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。人體消化系統(tǒng)是由和消化腺組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡，植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、并所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[]兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）圖乙中的[1]的作用是 ．
（3）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖所示細(xì)胞．
（4）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”得最像甲羊，說(shuō)明生物的發(fā)育和遺傳是受[]控制．
（5）細(xì)胞的生活是、和變化的統(tǒng)一．
（6）用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)病人心臟停止跳動(dòng)，應(yīng)立即開始胸外心臟按壓。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走。
（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)（填“A”或“B”）葉片變藍(lán)，（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)。
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
（4）本實(shí)驗(yàn)中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是。
（5）本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A和B的作用是。
（6）實(shí)驗(yàn)中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色，說(shuō)明銀邊天竺葵葉片邊緣進(jìn)行光合作用（填“有”或“沒(méi)有”），這也說(shuō)明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）填出序號(hào)標(biāo)出的名稱：
①②③
④⑤⑥
（2）①的功能是對(duì)細(xì)胞起 ．
（3）在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）該細(xì)胞是一個(gè)細(xì)胞．（選填“植物”或“動(dòng)物”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個(gè)卷發(fā)的孩子請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請(qǐng)寫出母親頭發(fā)的基因型是 ， 孩子頭發(fā)的基因型是 ．
（2）根據(jù)二胎政策，該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 ， 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請(qǐng)你寫出該孩子可能的基因型是。
（3）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ， 從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫 ．
（4）在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制生物性狀的基因要隨的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。
（5）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮的原因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起“溫室效應(yīng)”的氣體是（ ）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.氧氣
D.一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案