5．我們應(yīng)該對(duì)生物資源進(jìn)行保護(hù)和科學(xué)管理，杜絕砍伐森林×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 我們既要保護(hù)生物的多樣性，又要合理的開(kāi)發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．

解答 解：我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，對(duì)生物資源進(jìn)行保護(hù)和科學(xué)的管理，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用．其根本目的是為了使資源得到可持續(xù)發(fā)展和合理的利用，所以對(duì)森林的使用一定要合理，不能一味的保護(hù)．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 注意理解保護(hù)生物多樣性和開(kāi)發(fā)利用之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和生活常識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）通常情況下，使用低（低/高）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況；若想更換物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．
（2）你認(rèn)為圖2中的[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需在乙圖的棉絮上滴加清水，這樣做的目的是維持小魚(yú)的正常呼吸．
（4）醫(yī)生給你測(cè)量脈搏時(shí)通常選取的血管是前臂的橈動(dòng)脈（橈動(dòng)脈/肱動(dòng)脈）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答
（1）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方；脊髓中的白質(zhì)是人腦與軀體內(nèi)臟聯(lián)系的通道
（2）腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[①]輸尿管 流入膀胱，尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：②→④→B→⑤→③．
（3）某人由于脊柱某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑦（填序號(hào)）．
（4）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，‘闖紅燈’的反射活動(dòng)屬于條件反射，參與該反射的高級(jí)神經(jīng)中樞至少有2個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列人類活動(dòng)，能夠有效地保護(hù)生物圈的是（　　）
A．毀林造田，擴(kuò)大糧食種植面積B．在田間燃燒農(nóng)作物秸稈，雜草
C．回收廢舊電池，廢棄紙張和塑料D．采用一次性塑料袋，紙盒包裝產(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答（[]中填寫序號(hào)，橫線內(nèi)填寫文字）
（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指部位的名稱
1花藥；3萼片；5花瓣；8子房；
1和2合稱為雄蕊，6，7，8合稱為雌蕊．
（2）在一朵花中，雄蕊和雌蕊是最重要的部分，因?yàn)樗鼈兣c將來(lái)果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（3）將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是[8]，而它內(nèi)部的胚珠會(huì)發(fā)育成種子
（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，其中，傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提．如：果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)，原因就是陰雨天氣影響了傳粉造成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2016年5月23日，第69屆世界衛(wèi)生大會(huì)在日內(nèi)瓦開(kāi)幕，會(huì)議期間圍繞慢性病防控、傳染病防控、抗生素耐藥、兒童用藥安全、控?zé)熉募s等議題進(jìn)行磋商．其中慢性�。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等）已成為危害人類健康的“頭號(hào)殺手”．
（1）心血管疾病在很大程度上完全是可防可控的，研究發(fā)現(xiàn)，至少有三個(gè)因素與心血管疾病相關(guān)，高膽固醇、吸煙和高血壓．
（2）吸煙是一個(gè)慢性致病的過(guò)程，她直接影響呼吸系統(tǒng)的功能．
（3）流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．流感病毒就是引起該傳染病的病原體．流感疫苗作為進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，注射流感疫苗這一措施屬于保護(hù)易感人群．同時(shí)，人們的生活環(huán)境要勤通風(fēng)、定期消毒，這一措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞組成人體第三道防線×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程，正確的排列順序是（　�。�
①花粉管進(jìn)入子房 ②花粉管末端破裂，放出精子 ③花粉管進(jìn)入胚珠
④精子與卵細(xì)胞（極核）結(jié)合 ⑤花粉萌發(fā)出花粉管．
A．①②③④⑤B．⑤①③②④C．⑤③①②④D．⑤②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．王萌發(fā)現(xiàn)年糕這種食品很容易發(fā)霉變質(zhì)，為了弄清年糕發(fā)霉的原因，他在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：
 第一步
材料處理		 將質(zhì)量、大小、形狀相同的年糕分別放入三個(gè)大小相同玻璃瓶中，高溫處理后待用．
 第1組第2組 第3組 
 第二步
實(shí)驗(yàn)操作		 將玻璃瓶的橡皮塞打開(kāi) 將玻璃瓶的橡皮塞塞緊 將玻璃瓶的橡皮塞打開(kāi)
 第三步
恒溫培養(yǎng)（1周）		 25℃ 25℃ 5℃
 第四步
實(shí)驗(yàn)結(jié)果		 年糕出現(xiàn)大量菌落 年糕無(wú)菌落 年糕出現(xiàn)少量菌落
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)第一步中高溫處理的目的是：將玻璃瓶中的微生物殺滅．
（2）實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)?shù)?組與第3組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量是溫度．
（3）分析第1組與第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，引起年糕發(fā)霉變質(zhì)的原因是微生物的生長(zhǎng)和繁殖．
（4）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，王萌還應(yīng)怎么做？重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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