3．下列物體中屬于生物的是（　　）
①蝴蝶  ②珊瑚  ③黑木耳  ④鐘乳石 ⑤青苔  ⑥枯樹枝．
A．①③⑤B．①②③⑤C．②④⑥D．①③⑥

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔具有生物的特征，屬于生物；②珊瑚、④鐘乳石、⑥枯樹枝不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一棵樹高3m，在距離地面2m高處作一標(biāo)記，2年后這棵樹長到5m高，這時標(biāo)記距離地面的高度是（　　）
A．4mB．3mC．2mD．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)，請回答：

（1）人體從結(jié)構(gòu)上可分成五個層次，依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
（2）如圖是胃和胃的橫切面示意圖，其中黏膜屬于上皮組織，肌層所屬的組織具有收縮、舒張的功能．
（3）胃屬于消化系統(tǒng)，與該系統(tǒng)共同參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的系統(tǒng)還有循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等．
（4）人體完成生命活動時，各器官、系統(tǒng)互相聯(lián)系、相互制約，使人體成為一個整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．選擇下列所給的動物行為類型填寫到各個動物行為后面：
動物行為類型：生殖行為   覓食行為   防御行為   攻擊行為   節(jié)律行為
①金龜子落地裝死防御行為；
②雌雄青蛙抱對生殖行為；
③老鼠偷吃糧食覓食行為；
④黎明時公雞打鳴報曉節(jié)律行為；
⑤兩只狗為爭奪骨頭子打架攻擊行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．氣體從外界環(huán)境進入人體血液內(nèi)的路線是（　�。�
A．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
B．鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
C．鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管
D．鼻腔→口腔→咽→氣管→肺泡外毛細(xì)管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是家鴿體內(nèi)的氣囊分布示意圖．回答下列問題：
（1）請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：
[1]氣管，[2]氣囊，[3]肺，
（2）家鴿吸氣時，氣流流動方向是1→3→2（用途中代碼填寫）；
（3）鳥類的胸骨向外高聳形成龍骨突，便于著生發(fā)達的胸�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答問題．
由于動物的生活環(huán)境日趨惡化，動物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運動會，特邀人類去觀看，以喚起對生存環(huán)境的關(guān)注．許多動物積極報名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等．比賽將在陸地、空中、水中三個運動場地同時進行．6月5日，運動會正式開始．在賽場上，只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個動物都在奮力拼搏．觀眾席上，吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進行的自由表演項目中：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場“惡仗”就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在唱歌；蜜蜂在空中表演圓形舞．在最后進行的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品．
（1）下列動物的運動方式分別是：鸚鵡飛行、蚯蚓蠕動、狼奔跑、鯽魚游泳．
（2）狼的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)、肌肉部分
（3）鸚鵡唱歌是學(xué)習(xí)行為，自由表演中，屬于先天性行為的有鯽魚在水中吐著泡泡；蚯蚓在土壤中活動，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈、（列舉兩例）
（4）參賽隊伍中，具有社會行為的是蜜蜂．他們在群體內(nèi)部形成一定的組織、分工明確、還會形成一定的等級．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．請你舉出兩個生物改變環(huán)境的例子蚯蚓可以改良土壤、千里之堤毀于蟻穴．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．對于動物體內(nèi)的ATP來源最準(zhǔn)確的說法是（　　）
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．有機物

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同步練習(xí)冊答案