【題目】生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和______的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種身體細(xì)長的動物,判斷它是環(huán)節(jié)動物的主要依據(jù)是( 。
A. 體表有黏液B. 身體由相似體節(jié)構(gòu)成
C. 用鰓呼吸D. 體表有堅韌的外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由下列什么組成的( )
A.骨膜、骨質(zhì)和骨骼肌
B.骨、骨連結(jié)和骨骼肌
C.骨、骨連結(jié)和肌肉
D.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“外界條件對種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計了如下實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn),②號瓶的種子萌發(fā)了,而①③④號瓶的種子均未萌發(fā)。請回答以下問題:
(1)比較1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要__________________;比較2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要__________________;比較2號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要__________________。
(2)本實驗中,共有幾個對照組?___________。像上述各組實驗一樣,每組實驗只設(shè)一個__________因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置_____________。
(3)若上述實驗中每瓶只放一粒種子,這種做法可以嗎?_____________。
(4)上述實驗所探究的是種子萌發(fā)的外界條件,而種子萌發(fā)還需自身條件,即________________________________。
(5)若該實驗所用的種子是玉米,為進(jìn)一步探究種子的成分,用__________滴在玉米縱切面上,玉米縱切面大部分被染成藍(lán)色,那么,被染成藍(lán)色的物質(zhì)是____________,該物質(zhì)主要貯藏在玉米種子的何種結(jié)構(gòu)中,答:____________。
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【題目】如圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,回答問題:
動植物的遺體在自然界會逐漸消失,這是因為圖中的①________和________(填生物名稱)把它分解成________、________和無機(jī)鹽。這些物質(zhì),在光照下,又能被生產(chǎn)者綠色植物通過________作用而利用,進(jìn)而制造________。再進(jìn)一步被動物利用.從圖中可以看出①對自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用,它們作為________參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答問題:
(1)對于植物繁衍后代來說,一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是[ ]___________和[ ]____________。
(2)從開花到形成果實和種子,中間還必須完成的兩個生理過程分別是____________和____________。
(3)雄蕊中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]___________;傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊[ ]____________上的過程。
(4)受精后,發(fā)育為果實的是雌蕊的[ ]_____________,發(fā)育為種子的是[ ④ ]內(nèi)的_____________。
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【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___________圖。
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(3)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有:液泡、__________和__________。
(4)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。
(5)細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ]_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中央電視臺一部紀(jì)錄片——《舌尖上的中國》讓世界人們再一次認(rèn)識了中國美食和中國文化,片中介紹了泡菜、腐乳、黃酒、醬等發(fā)酵食品制作過程,其中所用菌種在結(jié)構(gòu)上不同于其它三種的是( )
A. 泡菜B. 腐乳C. 黃酒D. 醬
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