某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______.
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是______.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了______(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_______(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法______.

【答案】分析:此題考查植物吸水和失水的原理.植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大。
解答:解:植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水.
(1)此實(shí)驗(yàn)探究的是:溶液濃度的大小對植物吸水的影響.因此變量是外界溶液的濃度.
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,蘿卜條失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度,A中盛的是濃鹽水;觀察蘿卜條②一④的變化,蘿卜條膨脹了,吸水了,說明B中蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,B盛的是清水.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水.
(4)當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是澆適量的水
故答案為:
(1)外界溶液(或濃鹽水和清水)      (2)濃鹽水;  吸水
(3)大于   (4)澆適量的水
點(diǎn)評:植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關(guān)系,能解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實(shí)驗(yàn)后,他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時(shí)刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外,還具有的共同特點(diǎn)是:
對足和身體分
頭、胸、腹
頭、胸、腹
三部分.
(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:
兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.在甲(瓶內(nèi)無臟物)、乙(瓶內(nèi)有臟物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅;
2.在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù).
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān).
2.若
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).
(3)此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起
對照
對照
 作用.
(4)除上述已探究的問題外,請你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個(gè)問題:
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
溶液的濃度
溶液的濃度

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
鹽水
鹽水
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
吸水
吸水
(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是
大量澆水
大量澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響?”實(shí)驗(yàn)時(shí),將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
    1. <pre id="gyzjy"></pre>
      1. <thead id="gyzjy"><source id="gyzjy"><small id="gyzjy"></small></source></thead>
        A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
        相同環(huán)境條件
        ⑤、⑥
        ⑤、⑥
        ⑤、⑥
        ⑤、⑥
        ⑤、⑥
        不同環(huán)境條件
        ①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
        ⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:
        (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
         

        (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
         
        .觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
         
        (填“失水”或“吸水”)的過程.
        (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_
         
        (填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
        (4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法
         

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
        (1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響?
        (2)做出假設(shè):
         

        (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
        取培養(yǎng)皿兩個(gè),各鋪一層吸水紙;將
         
        均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中;設(shè)置對照(請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上)甲培養(yǎng)皿
         
        ,乙培養(yǎng)皿
         

        A.水淹沒種子B.放在室溫下C.不加水D.放在冰箱里E.加適量水.

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        同步練習(xí)冊答案