【題目】母親的辛苦始于“十月懷胎”.在懷孕期間,母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是( )
A.胎盤
B.腎臟
C.心臟
D.卵巢
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【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖___表示吸氣狀態(tài),圖___表示呼氣狀態(tài)。
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)A、B過程合起來表示肺與______進行氣體交換的過程。
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響___(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。
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【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于第二性征的是( )
A.男性喉結(jié)突出,聲音變粗 B.男性胡須、腋毛等的生長
C.女性乳房增大,聲調(diào)變高 D.生殖器官出現(xiàn)
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【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”,這說明了( )
A.環(huán)境改變生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境制約生物
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【題目】北京四中的同學(xué)們普遍在校食堂用午餐,但是飯前洗手的必要性并沒有引起同學(xué)們的重視。生物興趣小組的同學(xué)對洗手前和洗手后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你幫助他們完成實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題:
材料用具:裝有培養(yǎng)基的1號、2號和3號培養(yǎng)皿(均已高溫滅菌)、放大鏡。
提出問題:洗手前與洗手后手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量一樣嗎?
(1)作出假設(shè):_____。
制訂計劃并實施:
(2)打開1號培養(yǎng)皿,將未洗過的手在培養(yǎng)基上輕輕按壓5秒,這就是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法中的_____過程。在洗手后,打開2號培養(yǎng)皿,重復(fù)上述過程。3號培養(yǎng)皿不作處理。
(3)把3個培養(yǎng)皿放在適宜的_____下培養(yǎng),24小時后用放大鏡觀察菌落數(shù)目并記錄。每個菌落是由一個大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的,細(xì)菌進行_____生殖,繁殖速度快。實驗結(jié)果如下圖所示:
(4)該實驗的單一變量是_____,起對照作用的培養(yǎng)皿是_____。
(5)在1號、2號培養(yǎng)皿的操作中,先采樣后開蓋的原因是_____。
(6)本實驗的設(shè)計中,可以進一步_____,使實驗結(jié)果更有說服力。
(7)在觀察實驗現(xiàn)象時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠,可判斷是_____(填“細(xì)菌”或“真菌”)增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中,同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落可能是_____(填“細(xì)菌”或“真菌”)菌落。
(8)本實驗的實驗結(jié)論是_____。
(9)通過這個實驗,你給同學(xué)們的建議是_____。
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【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能,進食時應(yīng)( )
A.細(xì)嚼慢咽
B.談笑風(fēng)生
C.邊想問題
D.邊做運動
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【題目】如圖是某同學(xué)選取的幾種生物,他將調(diào)查到的生物進行了分類:將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7歸為另一類;也可將3、7、8歸為一類,1、4、5、6歸為一類,2單獨歸為一類.請回答:
(1)第一種歸類方法是按照__歸類,按這種方法可將生物分為___和___.
(2)第二種歸類方法是按照___歸類.
(3)如果按能否飛行進行歸類,以上生物又將如何劃分?_______________.
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【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:_________。
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡 對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為_______的部件。
(3)觀察時應(yīng)先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:[5]_____[7]_____[8]____
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