4．下列關(guān)于人生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的描述中，正確的是（　�。�
A．男性的主要生殖器官是睪丸B．女性的主要生殖器官是子宮
C．陰莖發(fā)育屬于男性的第二性征D．乳房的發(fā)育不屬于女性的第二性征

分析 男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．

解答 解：A、男性的主要生殖器官是睪丸，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子，同時(shí)也可以分泌雄性激素．A正確．
B、女性的主要生殖器官是卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，B錯(cuò)誤．
C、陰莖發(fā)育屬于男性的第一性征，C錯(cuò)誤．
D、第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等，并首次出現(xiàn)遺精．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大，乳腺發(fā)育等，并出現(xiàn)月經(jīng)．D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能，明確人的第一性征和第二性征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中共有4條食物鏈．
（2）圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為雙重呼吸．
（4）圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制．如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為rr．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其消化和吸收的功能相適應(yīng)的，下列各項(xiàng)中不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A．絨毛襞、血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．有腸液、胰液、膽汁等多種消化液
C．小腸黏膜表面有環(huán)型皺襞，有很多小腸絨毛
D．小腸和大腸相接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列營(yíng)養(yǎng)成分無(wú)須消化能直接被吸收的是（　�。�
A．糖類B．維生素C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．被喻為細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”是葉綠體．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）圖一中圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）圖一中【3】和圖二【7】的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃．它的主要作用是為胚盤發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖二中的【6】是胚胎，它由圖一中的【5】胚盤發(fā)育而來(lái)．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和少量的養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵白．
（4）圖中2是氣室，其作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（　�。�
A．動(dòng)脈，氣體交換B．靜脈，物質(zhì)交換
C．毛細(xì)血管，排出廢物D．毛細(xì)血管，物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[5]氣孔進(jìn)或出植物體的．
（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[B]蒸騰作用．
（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[A]呼吸作用，該過(guò)程主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．請(qǐng)寫出該過(guò)程的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲，乙和丁之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．入春以來(lái)，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源．
（2）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1禽流感疫苗；
乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

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