10．把下列常用藥品的名稱與其相關(guān)的主要作用連接起來．

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：（1）板藍(lán)根沖劑具有明顯的退熱、鎮(zhèn)咳、抗炎、祛痰作用，對風(fēng)寒型和風(fēng)熱型感冒均有顯著療效；
（2）撲爾敏用于各種過敏性疾病、蟲咬、藥物過敏反應(yīng)等
（3）六神丸主治咽喉腫痛或潰瘍，白喉，扁桃體炎，口瘡，癰疽，疔瘡．
（4）止咳沖劑種類不一，一般具有祛痰止咳．用于急性、慢性支氣管炎，支氣管擴(kuò)張引起的痰多咳嗽．
（5）紫藥水用于涂抹傷口，有殺菌消毒的作用．
故答案為：

點評 要根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．孔雀開屏行為屬于（　�。�
A．社群行為B．繁殖行為C．防御行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在聽覺的形成過程中，外界聲波經(jīng)過[1]耳廓收集，再通過[2]外耳道傳到[3]鼓膜．
（2）感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)的是[7]半規(guī)管和[8]前庭．
（3）對聲波敏感的細(xì)胞在[9]耳蝸內(nèi)．
（4）小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因是，圖中[10]咽鼓管比成人相對地短，寬而且傾斜度�。�
（5）挖“耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的[3]鼓膜和[4]聽小骨損傷．
（6）由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動是通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的相關(guān)區(qū)域．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是腎小球，它是球毛細(xì)血管，②是腎小囊，其內(nèi)壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）③的液體是原尿，是經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成的．
（3）④的液體是尿液，圖中腎小管具有重吸收作用，它能將大部分水，部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．據(jù)上所述，尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一組疾病不是由病原體所引起的（　�。�
A．肺癌和腦動脈硬化B．肺結(jié)核和肝炎
C．流感和淋病D．艾滋病和蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于血型的研究，最早是醫(yī)生為了在戰(zhàn)爭中搶救大量失血的傷員而進(jìn)行的．結(jié)果有些傷員得救，而有些傷員在輸血后很快死亡．戰(zhàn)后，科學(xué)家進(jìn)行了研究，終于揭開了血型之謎．現(xiàn)在，我們知道那些輸血后很快死亡的傷員死亡的原因是（　�。�
A．因感染疾病而死B．紅細(xì)胞凝集
C．因傷口無法凝血而死D．因代謝廢物無法及時排出而死

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．一組同學(xué)進(jìn)行了下列“廢舊電池對生物的影響”實驗活動，請你把這些活動分別歸于科學(xué)探究過程的相應(yīng)步驟中去．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為了驗證呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，實驗室老師為我們做了以下準(zhǔn)備：將一株新鮮的植物放在一只充滿空氣的塑料袋①內(nèi)，袋口扎緊，并用一根橡皮管連通內(nèi)外；同時準(zhǔn)備一個空的塑料袋②．（如圖一）用夾子夾緊橡皮管，將兩個塑料袋存放在黑暗處一段時間．一段時間后，我們對塑料袋①②做了如圖二的操作．請回答問題

（1）在這組實驗中，塑料袋②的作用是對照；
（2）為了驗證二氧化碳的存在，應(yīng)在試管內(nèi)加入C．
A．濃鹽水                          B．無土栽培營養(yǎng)液
C．澄清的石灰水                    D．蒸餾水
（3）加入上述液體后，下列描述最準(zhǔn)確的是C．
A．①和②都會使試管中的液體明顯變渾濁
B．①和②都會不使試管中的液體發(fā)生變化
C．①能使試管內(nèi)的液體明顯變的渾濁
D．以上說法都不正確
（4）下列關(guān)于綠色植物的呼吸作用與光合作用說法錯誤的是A．
A．白天只進(jìn)行光合作用              B．氣溫低時，植物的呼吸作用不強(qiáng)
C．白晝長，氣溫高，有利于光合作用的進(jìn)行
D．光合作用合成的有機(jī)物比呼吸作用分解的有機(jī)物多
（5）生物體在呼吸作用過程中不僅產(chǎn)生二氧化碳，還能夠釋放能量，這些能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在ATP中，直接提供維持生物體各項生命活動的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．從黑暗處進(jìn)入明亮處，瞳孔會（　　）
A．擴(kuò)大B．縮小C．不變D．無法確定

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同步練習(xí)冊答案