吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺。下列與之矛盾的是（ ）。

A．膈 肌舒張 B．肺容積增大

C．肋間肌收縮 D．胸廓增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級(jí)下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是（ ）

A．動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快

B．靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣,動(dòng)脈管內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C．毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過

D．無償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東鄒城市八年級(jí)下期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

“設(shè)施農(nóng)業(yè)”是蔬菜高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，如下圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的大豆種子）和B裝置（內(nèi)裝2株相同的甜瓜幼苗）的左半部分用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）大豆種子在進(jìn)行_______________作用，它釋放出二氧化碳。

（2）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中靠________的幼苗的光合作用增強(qiáng)。玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________________________。

（3）聯(lián)系本實(shí)驗(yàn)，可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是_________________________。要促進(jìn)甜瓜幼苗的發(fā)育和花的開放，還需要為幼苗施用適量的含___________的無機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東鄒城市八年級(jí)下期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是

A．蜜蜂采蜜 B．螞蟻筑穴

C．候鳥遷徙 D．警犬協(xié)助破案

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東棗莊市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

食物中的營養(yǎng)成分必須必須經(jīng)過消化道的消化才能被人體吸收，請你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容以及消化過程提示圖，完成下列填空．

（1）A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的產(chǎn)物， 它指的是 ，B和C液體是消化液中含酶最多的兩種消化液，它們分別指的是 和

（2）D物質(zhì)可以將脂肪進(jìn)行乳化，它是 ，E和F是指脂肪消化后的產(chǎn)物，它們分別是 和

（3）食物中能夠直接被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水、維生素以及 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東棗莊市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué) 攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物是（ ）

A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

B．氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪

C．二氧化碳、水、尿素

D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東棗莊市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不需要消化就能被消化道直接吸收的是（ ）

A．米飯 B．紅燒肉 C．維生素 D．牛奶

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級(jí)下學(xué)期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中，主要采用（ ）

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測量法 D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古阿拉善左旗第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 ，b是 ．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 ．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時(shí)減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡．

（4）b作用的意義是釋放 ，為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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