15.現(xiàn)在的黃土高坡遍地黃沙,可原本的黃土高坡并不是這樣,那里原來(lái)是樹(shù)木繁茂、野生動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方,下面對(duì)黃土高坡出現(xiàn)遍地黃沙的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)森林的不合理利用B.亂砍濫伐
C.對(duì)樹(shù)木伐優(yōu)留劣D.地震火災(zāi)

分析 關(guān)于黃土的來(lái)源,長(zhǎng)期以來(lái),中外學(xué)者有過(guò)不同的爭(zhēng)論,其中,以“風(fēng)成說(shuō)”比較令人信服,據(jù)此解答.

解答 解:認(rèn)為黃土來(lái)自北部和西北部的甘肅、寧夏和蒙古高原以至中亞等廣大干旱沙漠區(qū).這些地區(qū)的巖石,白天受熱膨脹,夜晚冷卻收縮,逐漸被風(fēng)化成大小不等的石塊、沙子和粘土.同時(shí)這些地區(qū),每逢西北風(fēng)盛行的冬春季節(jié),狂風(fēng)驟起、飛沙走石,塵土蔽日.粗大的石塊殘留在原地成為“戈壁”,較細(xì)的沙粒落在附近地區(qū),聚成片片沙漠,細(xì)小的粉沙和粘土,紛紛向東南飛揚(yáng),當(dāng)風(fēng)力減弱或迂秦嶺山地的阻攔便停積下來(lái),經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)年的堆積就形成了浩瀚的黃土高原.黃土高原溝壑縱橫,形態(tài)復(fù)雜,發(fā)展速度快,水土流失嚴(yán)重.黃土高坡遍地黃沙,每當(dāng)雨季來(lái)臨,就會(huì)有成堆的黃沙隨著雨水從支流流入干流,可原本的黃土高坡并不是這樣,那里原來(lái)是樹(shù)木繁茂,野生動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地方,后來(lái)人們無(wú)限制的開(kāi)墾,放牧,使這里遭到毀壞性的破壞.ABC都是造成黃土高原水土流失的人為原因.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于黃土高原形成的原因,只要求學(xué)生認(rèn)知便可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)你來(lái)分析,某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測(cè)結(jié)果如下:
根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析:
檢測(cè)對(duì)象ABCDE
DDT濃度/×10-60.0052.00.575.50.04
(1)這五種生物的食物鏈關(guān)系可能是A→E→C→B→D
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過(guò)食物鏈這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( 。
A.談虎色變B.膝跳反射C.杯弓蛇影D.望梅止渴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用兩根肋骨做實(shí)驗(yàn),記錄如下:
骨重(克)現(xiàn)       象
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A骨64有異味產(chǎn)生,處理后,骨輕輕一敲,就斷了
B骨62骨上有氣泡放出,處理后,骨可以彎曲和打結(jié)
分析上述資料,請(qǐng)回答:
(1)該同學(xué)對(duì)兩根肋骨處理方法不同:
A骨:放在酒精燈上煅燒,去掉了骨中的有機(jī)物.
B骨:放在稀鹽酸里脫鈣,去掉了骨中的無(wú)機(jī) 物.
(2)分析結(jié)論:
經(jīng)過(guò)試驗(yàn)處理后:A骨:變脆硬,B骨:變?nèi)犴g,重2克,證明了骨中含約1/3有機(jī)物和2/3無(wú)機(jī)物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是(  )
A.握手,共進(jìn)午餐B.性接觸C.注射毒品D.母嬰傳播

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中看出古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了變異.
(2)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是適者生存、不適者被淘汰.
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中,起到了選擇  作用.
(4)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是相適應(yīng).
(5)生存下來(lái)的個(gè)體是通過(guò)自然選擇和遺傳 來(lái)積累其特性的.
(6)自然界的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.金龜子遇敵假死( 。
A.繁殖行為B.防御行為C.領(lǐng)域行為D.攻擊行為
E.節(jié)律行為         

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.光合作用的原料有二氧化碳和水.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案