6．“鳥類的黑手黨”-杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　�。�
①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．
A．①③B．②④C．①④D．②③

分析 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；
學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，A正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．種子是植物的生殖器官，種子萌發(fā)后可長成成熟的植物體．結(jié)合所學知識回答
觀察時間/處理方式　第3天　第4天　第5天　第6天
　加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒）　1　6　11　14
　加入過期板藍根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量（粒）　0　1　1　3
（1）農(nóng)民播種要選擇合適的季節(jié)，播種前要進行松土，播種后要適量澆水．據(jù)此，你認為種子的萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件？種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分．
（2）生活中常有過期藥品隨意丟棄的現(xiàn)象．某同學以“過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”為研究課題，進行了有關(guān)實驗，兩組種子數(shù)量均為20粒，定期觀察種子萌發(fā)的情況，結(jié)果如表：
根據(jù)以上實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論？過期的板藍根會抑制種子的萌發(fā)對我們的生活有什么啟示？生活中過期的藥品不能隨便丟棄，以免影響植物的生長，甚至會污染環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，甲圖模擬淀粉在口腔中的消化過程，乙圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答

（1）甲圖中“剪刀”模擬消化液中的唾液淀粉酶，圖中B代表的物質(zhì)是麥芽糖．
（2）乙圖中曲線Ⅱ表示蛋白質(zhì)的消化
（3）從乙圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某中學生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設(shè)計方案，并回答問題．
（1）提出問題：洗手前手上的細菌是否比洗手后多？
（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細菌比洗手后的多．
（3）制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照．
②打開培養(yǎng)皿，三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
③三位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上．
④“空白對照”組未經(jīng)任何處理．
⑤把三種培養(yǎng)皿你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，并計算平均值．
（4）請你預測上述實驗結(jié)果：洗手前培養(yǎng)皿中的細菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少、空白對照組沒有菌落；．
（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成水、無機鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動畫片《海綿寶寶》中有千姿百態(tài)的動物卡通形象，如小蝸（蝸牛）、蟹老板（螃蟹）、章魚哥（章魚）、泡芙老師（魚）等，這些卡通形象對應的動物不屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．蝸牛B．螃蟹C．章魚D．魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事，請根據(jù)所學知識解答下列問題
（1）夏天我們吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的子房壁發(fā)育而來的
（2）農(nóng)民在田間種植西瓜時，為了提高產(chǎn)量，充分利用光照，應采取的措施是合理密植．
（3）西瓜中富含油大量的水分和礦物質(zhì)，它們主要來自于根從土壤中吸收水和無機鹽．
（4）西瓜的果肉紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將果肉紅色西瓜（RR）的花粉授到黃色果肉的西瓜（rr）的柱頭上，則當年黃色果肉的西瓜上所結(jié)果實中，果肉的基因和種子中胚的基因組成分別是rr和Rr．
（5）農(nóng)民要把西瓜的種子曬干，低溫貯藏，其原理是降低種子的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　　）
A．播種前要對土壤進行耕和耙--種子萌芽需要充足的空氣
B．播種后地膜覆蓋--保溫保濕促進種子的萌發(fā)
C．適時給農(nóng)作物施肥--主要為植物生長提供有機物
D．適時給農(nóng)作物松土--有利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對達爾文自然選擇學說的理解，錯誤的是（　�。�
A．大多數(shù)物種繁殖后代的數(shù)量往往超過現(xiàn)存數(shù)量
B．自然選擇是通過生存競爭實現(xiàn)的
C．微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D．環(huán)境對生物變化的選擇是不定向的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物分類最基本的單位是（　�。�
A．目B．綱C．屬D．種

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