【題目】農(nóng)民用某種殺蟲(chóng)劑消滅棉鈴蟲(chóng),開(kāi)始使用時(shí)效果不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差.造成這種情況最可能的原因是( )
A.該殺蟲(chóng)劑的藥效不穩(wěn)定
B.棉鈴蟲(chóng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,適應(yīng)了有該殺蟲(chóng)劑的環(huán)境
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng)存活下來(lái)并大量繁殖
D.殺蟲(chóng)劑使棉鈴蟲(chóng)的基因產(chǎn)生了抗藥性變異
【答案】C
【解析】
試題分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是棉鈴蟲(chóng)抗藥性的形成.解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入.
解:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先棉鈴蟲(chóng)的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用殺蟲(chóng)劑時(shí),把抗藥性弱的棉鈴蟲(chóng)殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng)活下來(lái),這叫適者生存.活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng),繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用殺蟲(chóng)劑時(shí),又把抗藥性弱的棉鈴蟲(chóng)殺死,抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng)活下來(lái).這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇.最終活下來(lái)的棉鈴蟲(chóng)是抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲(chóng).在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲(chóng)作用,導(dǎo)致殺蟲(chóng)劑滅蟲(chóng)的效果越來(lái)越差.
故選:C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中,正確的是( )
A.腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.寄生蟲(chóng)終生生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與兔的體溫恒定無(wú)關(guān)的是( )
A.體表被毛
B.心臟四個(gè)心腔,有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線
C.肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng)
D.有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物為學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.是后天形成的
B.必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
C.比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
D.不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益突出,為防止食品腐敗變質(zhì),應(yīng)采取的保存方法有( )
①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣.
A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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